Sección temática

• Prefacio por Hubert Hermans

  Hubert Hermans

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• Introducción: El cambio en la identidad educativa

  Carles Monereo

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• Un enfoque dialógico del self para comprender la identidad del profesor en tiempos de innovaciones educativas

  Carles Monereo, Antoni Badia

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• Experiencias clave de aprendizaje y posicionamiento de los estudiantes de magisterio en su primer Prácticum

  Mireya Giralt Romeu, Eva Liesa Hernández, Paula Mayoral Serrat, Lorena Becerril Balín

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• Cinco formas de ser maestro/a de escuela

  Antoni Badia, Eva Liesa, Lorena Becerril, Paula Mayoral

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• Redes de apoyo doctoral: características y relaciones con las condiciones de investigación e identidad

  Núria Suñe-Soler, Carles Monereo Font

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• Convertirse en investigador. Métodos basados en el Self Dialógico para la formación de la identidad de estudiantes de postgrado

  Crista Weise, Macarena Lamas, Nuria Suñé

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• Cambios de la identidad emprendedora: caso de estudio

  Alina Valencia

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• Los momentos difíciles como incidentes críticos en diálogo. Identidad profesional de los profesores de FP técnica

  Kara Vloet, Ellen Klatter, Sandra Janssen, Giel Kessels

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