A Autolesão Não Suicida em idade escolar: uma agressão que conforta?

Laura Lorenzetti; Raquel Souza Lobo Guzzo

doi:10.5565/rev/qpsicologia.1975

Non suicidal self - injury at school age: an aggression that comforts?

Authors

Laura Lorenzetti Pontifical Catholic University of Campinas https://orcid.org/0000-0003-3706-3067
Raquel Souza Lobo Guzzo Pontifical Catholic University of Campinas

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Abstract

This is qualitative documental research that aimed to understand Non-suicidal Self Injury (NSSI) from a critical view of Psychology, validating the perspective of the subject who self-injures and listing risk and protection factors for the incidence of the phenomenon. From the weekly meetings with female students who practiced NSSI, from a municipal elementary school, the actions and reflections arising from this space were documented in field diaries. Constructive-interpretative methodology was used for data organization and analysis. Based on the results, it was possible to identify, through the participants’ statements, that psychological suffering is greater than the physical suffering resulting from self-injury and to list risk and protection factors for the incidence of the phenomenon, understanding NSSI as a way of coping with suffering of everyday life permeated by individual conflicts and violence, configuring it as an aggression that comforts.

Keywords

Non-Suicidal Self Injury, Students, Critical Psychology, Psychic Suffering, School Psychology

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Author Biographies

Laura Lorenzetti, Pontifical Catholic University of Campinas

Graduada em Psicologia e Mestre em Psicologia como Ciência e Profissão pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Atualmente é doutoranda em Psicologia como Ciência e profissão e integrante do Grupo de estudos e Pesquisa - Avaliação e Intervenção Psicossocial: prevenção, comunidade, libertação (GEP-InPsi).

Raquel Souza Lobo Guzzo, Pontifical Catholic University of Campinas

Professora Titular da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas) dos programas Graduação e Pós-graduação em Psicologia e orientadora do Grupo de estudos e Pesquisa - Avaliação e Intervenção Psicossocial: prevenção, comunidade, libertação (GEP-InPsi). Possui Pós-doutorado em Psicologia concluído na University of Rochester - USA.