A história da colonização do autismo

Giovanna Nicolau; Marivete Gesser; Marcia Oliveira Moraes

doi:10.5565/rev/qpsicologia.2174

La historia de la colonización del autismo

Autores/as

Giovanna Nicolau Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-9944-8934
Marivete Gesser Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-4091-9754
Marcia Oliveira Moraes Universidade Federal Fluminense https://orcid.org/0000-0002-8581-6126

Resumen

O objetivo deste artigo foi o de analisar como o nazismo, a partir da apropriação dos conhecimentos eugênicos, solidificou o enraizamento da colonização do autismo. Também buscaremos apontar como o ativismo autista pode se engajar na luta política para a descolonização do autismo, corroborando o processo de emancipação defiça. A escrita seguiu uma análise histórica desde a Alemanha nazista, passando pelas ramificações coloniais e eugenistas dos EUA e chegando ao “Holocausto brasileiro”, em que se propôs a discutir criticamente as bases coloniais existentes no processo de definição do diagnóstico de autismo. A partir disso, trazemos o ativismo autista como ferramenta de transformação ao paradigma colonial do diagnóstico de autismo para possibilitar novos espaços para a constituição enquanto autistas, evitando a colonização. Concluímos que a decolonização pode ser uma ferramenta de enfrentamento à continuação das práticas nazistas e eugenistas presentes até a atualidade contra autistas.

Palabras clave

Autismo, Colonialismo, Medicina, Eugenia

Citas

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Biografía del autor/a

Giovanna Nicolau, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutoranda em Psicologia Social no Núcleo de Estudos da Deficiência (NED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), mestra em Psicologia Social pela UFSC, pesquisadora em Psicologia Social na University of Washington (UW-EUA), especialista em Educação Social pela UniCesumar (PR), bacharel em Psicologia pela Universidade Positivo (UP-PR).

Marivete Gesser, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutora em Psicologia (UFSC) e Pós-Doutora (State University of New York). Professora associada da UFSC, onde leciona e orienta na graduação e pós-graduação. Coordenadora do Núcleo de Estudos da Deficiência (NED-UFSC), pesquisa Feminismos da Deficiência, Interseccional, Decolonial e Teoria Crip.

Marcia Oliveira Moraes, Universidade Federal Fluminense

Possui doutorado em Psicologia Clínica pela PUC-SP, pós-doutorado em Psicologia Social pela UERJ/Lancaster University, mestrado em Psicologia pela UFRJ e graduação em Psicologia pela UFF. Professora Titular na UFF, leciona na graduação e pós-graduação. Pesquisa epistemologia da psicologia, feminismos e deficiência visual desde 2003. Bolsista da FAPERJ e CNPq.