Relation between social skills and life satisfaction by adolescents and use of applications for communication

Luana Thereza Nesi de Mello; Vanessa Trintin-Rodrigues; Ilana Andretta

doi:10.5565/rev/qpsicologia.1463

Relación entre habilidades sociales y satisfacción personal en adolescentes y uso de aplicaciones para comunicación

Autores/as

Luana Thereza Nesi de Mello Universidade do Algarve (UAlg) https://orcid.org/0000-0003-4139-6681
Vanessa Trintin-Rodrigues Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) https://orcid.org/0000-0001-9725-4143
Ilana Andretta Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) https://orcid.org/0000-0002-5537-5120

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Resumen

Hay numerosos factores para identificar las consecuencias del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre ellas las habilidades sociales (HS) y la satisfac-ción con la vida (SV). El objetivo fue evaluar las asociaciones entre HS y SV en adolescen-tes que utilizan las TICs. La muestra estuvo formada por 228 estudiantes (edad: 14-17; M=16.07; DP=.74), de dos escuelas secundarias privadas del sur de Brasil. Los participantes respondieron un cuestionario sociodemográfico y uso de las TIC, el IHSA-Del-Prette y la EMSVA. Los resultados indicaron que el móvil (71.5%, n=163) es el dispositivo más utiliza-do, y las aplicaciones más comunes son WhatsApp (96.9%, n=221) y Facebook (83.3%, n=190). Se fundaron buenos niveles de HS y SV, así como varias asociaciones entre ellos (Amis-tad/Empatía p=.365; No Violencia/Autocontrol p=.392; Escala_Total-EMSVA/Empatía p=.412), se deduce que cuanto mayor es el repertorio de las HS de los adolescentes, más grande es su SV.

Palabras clave

Adolescentes, Habilidades Sociales, Satisfacción Personal, Medios de Comunicación Sociales

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Biografía del autor/a

Luana Thereza Nesi de Mello, Universidade do Algarve (UAlg)

Psychology PhD Student at Universidade do Algarve (UAlg). Has experience as a student of scientific iniciation in researching focus on social skill, drug use, orientation guindance, mindfulness, technology and adolescents.

Vanessa Trintin-Rodrigues, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)

M.D in Clinical Psychology in the Postgraduate Program of the Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).

Ilana Andretta, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)

PhD in Psychology, professor of the postgraduate program in Psychology of Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), coordinator of research group Intervenções Cognitivo-Comportamentais: Estudo e Pesquisa (ICCep).