Gear Worker: Public Ethics in the Management of Public Childhood Policy in Chile

Authors

Abstract

The implementation of the childhood public policy in Chile finds its guidelines in the model of New Public Management. The management and control systems go through the intervention work for vulnerable children, causing high intensification and tension in the work ethic. In this article we discursively analyze how workers build the meaning of public work in childhood, showing the tensions that emerge in their relationship with politics and its instruments. The results, based on 16 interviews, evidenced three dominant repertoires: between the managerialized worker and the frustrated worker; the superhero worker; and the collective as a refuge and support for the managerial gear. Faced with this dispute over the ethics of the public, it is urgent to rethink childhood policies, highlighting the place of collective articulation, as an organized voice that cannot be absent in its design.

Keywords

Managerialism, Public politics, Childhood worker, Outsourced services

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Author Biographies

Lorena Núñez-Parra, Universidad de Playa Ancha

Doctora en Psicología por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Académica del Departamento de Mediaciones y Subjetividades de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Playa Ancha. Sus investigaciones se enmarcan en los estudios críticos del trabajo.

Alba Barrera Lagos, Universidad Santo Tomás

Doctora en Psicología por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Docente en la Escuela de Psicología, Facultad de Ciencias Sociales y Comunicaciones, Departamento de Psicología, Universidad Santo Tomás. Investigadora en temas de psicología del trabajo y las organizaciones.

Josiane Ribeiro, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Psicóloga, Doctora en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Apoyo Técnico en Proyecto Fondecyt 1230530 y docente en Psicología. Investiga los efectos del management en afectos, relaciones y prácticas propias de los servicios de Atención Primaria de Salud en Latinoamérica.

Vicente Sisto, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Doctor en Psicología Social por la Universitat Autònoma de Barcelona. Profesor Titular de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Director del Doctorado en Psicología e Investigador Principal del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva. Su investigación estudia las transformaciones del trabajo.

Karol Morales, Universidad Diego Portales

Doctora en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, investigadora postdoctoral en la Universidad de Cádiz. Investigadora Asociada del Programa de Estudios Psicosociales del Trabajo, Facultad de Psicología, Universidad Diego Portales.

Camila Mok, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Psicóloga de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, postítulo en Estrategias de Intervención Clínica-infanto Juvenil de la Universidad de Valparaíso.

Javiera García-Meneses, Boston College

Doctora en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Senior Research Fellow en el Schiller Institute for Integrated Science and Society en Boston College, Estados Unidos. Su interés en investigación es la teoría de los afectos y la subjetividad laboral

Published

25-07-2024

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