Youth and feminism in Argentina. Movements and orientations of high school students in Córdoba
Abstract
The emergence of Ni Una Menos (Not One Woman Less) in Argentina, in 2015, entails a massification of feminist activism and a milestone in the history of young adolescents’ participation in local feminism. In this article, I analyze movements and orientations of high school students in Córdoba in relation to feminism. Starting from Sara Ahmed's approach, I reflect on movement as a way of orientating towards and coming into contact with an object. I inquire about the modes of affectation resulting from this contact between young people and feminism. The interviews conducted with students allowed me to construct three categories: approach, expressing unconditional or ambivalent identification with feminism, factual contact and rejection. Along with these movements, I consider mentions of indifference to feminism. These categories allow us to think about subjective processes that are socially shaped and are dependent on the contexts and situations experienced.
Keywords
Adolescent, Feminism, Activism, ConservatismReferences
Abbate, Florencia (2018). Procesos de subjetivación feminista en las movilizaciones #NiUnaMenos en Argentina. Letras Femeninas, 43(2), 147-158. https://www.jstor.org/stable/10.14321/letrfeme.43.2.0147
Ahmed, Sara (2004/2017). La política cultural de las emociones. Universidad Autónoma de México.
Ahmed, Sara (2006/2018). Fenomenología Queer: orientaciones, objetos, otros. Bellaterra.
Ahmed, Sara (2010/2019). La promesa de la felicidad. Una crítica cultural al imperativo de la alegría. Caja Negra.
Barros Mercedes & Martínez, Natalia (2019). Populismo y Derechos Humanos en el devenir masivo de los feminismos argentinos. La Aljaba, segunda época, 23, 33-57. https://doi.org/10.19137/aljaba-2019-230102
Bianciotti, Celeste (2021). Somos las nietas de las brujas que nunca pudieron quemar: una reflexión antropológica de la Marea Verde en Argentina. Polémicas Feministas, 5, 1-21. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/polemicasfeminista/article/view/35720/35836
D’Aloisio, Florencia & Bertarelli, Paula (2012). Jóvenes estudiantes secundarios en defensa de sus derechos. El reclamo estudiantil en Córdoba. Novedades Educativas, 257, 18-24.
Elizalde, Silvia (2015). Tiempo de chicas. Grupo Editor Universitario.
Elizalde, Silvia (2022). Gender Relationships and Sexual Affection between Young People. Reflections from the Argentine Case. In Jorge Benedicto, Maritza Urteaga y Dolores Rocca Rivarola (Eds.), Young People In Complex and Unequal Societies. Doing Youth Studies in Spain and Latin America (pp. 273-298). Brill Academic Publishers.
Faur, Eleonor (2018). La Catedral, el Palacio, las aulas y la calle. Disputas en torno a la educación sexual integral. Revista Mora, 25(1). http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1853-001X2019000100008
Kriger, Miriam (2015). La política y lo político: del dilema al problema. Análisis de las argumentaciones y propuestas de acción de jóvenes estudiantes de la Ciudad de Buenos Aires. De Prácticas y discursos, 4(4), 1-21. https://doi.org/10.30972/dpd.44837
Lares, Yanina; Nimo, Paola; Morales, Gabriela & Tomasini, Marina (2018, noviembre). Construirse como feminista en la escuela secundaria. La participación de estudiantes en acciones colectivas que abordan temas de género y sexualidad. En VI Reunión Nacional de Investigadores de Juventudes Argentinas. Protagonismos juveniles a 100 años de la Reforma Universitaria. Córdoba, Argentina.
Larrondo, Marina y Ponce Lara, Camila (2018). Activismos feministas jóvenes en América Latina. Dimensiones y perspectivas conceptuales. En Marina Larrondo & Camila Ponce Lara (Eds.), Activismos feministas jóvenes. Emergencias, actrices y luchas en América Latina (pp. 21-38). CLACSO.
McRobbie, Ángela (2007). Top Girls? Young women and the post-feminist sexual contract. Cultural Studies, 21(4), 718-737. https://doi.org/10.1080/09502380701279044
Minici, Florencia (2018). Resistencia permanente. En Malena Nijensohn (Comp.), Los feminismos ante el neoliberalismo (pp. 39-50). La Cebra y LATFEM.
Natalucci, Ana & Rey, Julieta (2019). ¿Una nueva oleada feminista? Agendas de Género, repertorios de acción y colectivos de mujeres (Argentina, 2015-2018). Revista de Estudios Políticos y Estratégicos, 6(2), 14-34. https://revistaepe.utem.cl/articulos/una-nueva-oleada-feminista-agendas-de-genero-repertorios-de-accion-y-colectivos-de-mujeres-argentina-2015-2018/
Olarte Roso, N. (2016). Mujeres Jóvenes en México y sus devenires feministas. Tesis de Maestría sin publicar. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. https://ciesas.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1015/217
Onwuachi-Willig, Angela (2018, junio). What About #UsToo?: The Invisibility of Race in the #MeToo Movement, The Yale Law Journal Forum. https://scholarship.law.bu.edu/faculty_scholarship/331
Palumbo, Mariana & Di Napoli, Pablo (2019). #NoEsNo. Gramática de los cibereschaches de las estudiantes secundarias contra la violencia de género (Ciudad Autónoma de Buenos Aires). Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Cs. Sociales | UNJu, 54, 13-41. http://revista.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/319
Pis Diez, Nayla (2019). La marea verde/violeta, lo popular y el contexto: una reconstrucción y algunos elementos sobre el movimiento feminista en Argentina. Libertas, 19(2), 342-361. https://doi.org/10.34019/1980-8518.2019.v19.28896
Ringrose, Jessica & Renold, Emma (2016). Teen Feminist Killjoys? Mapping Girls’ Affective Encounters with Femininity, Sexuality, and Feminism at School. In Claudia Mitchell & Carrie Rentschler (Eds.), Girlhood and the Politics of Place (pp. 104-121). Berghahn Books.
Rodigou Nocetti, Maite; López, Javier; Blanes Ojea, Paola; Monsó, Camila; Aimar, Valeria; Puche, Ivana & Fragueiro, Belén (2019). Entre la ficción de la igualdad y la apropiación de derechos. Narrativas de jóvenes universitarias. FemGeS, CIFFyH, Universidad Nacional de Córdoba.
Rubin, Gayle (1989). Reflexionando sobre el sexo: notas para una teoría radical de la sexualidad. En Carol Vance, (Comp.), Placer y peligro. Explorando la sexualidad femenina (pp. 113-190). Revolución.
Seca, María Victoria (2019). “Estamos haciendo historia”: Activismos juveniles por el derecho al aborto en Mendoza (Argentina). En Marina Larrondo & Camila Ponce Lara (Eds.), Activismos feministas jóvenes. Emergencias, actrices y luchas en América Latina (pp. 79-98). CLACSO.
Servetto, Silvia (2014). Clases medias, escuela y religión: socialización y escolarización de jóvenes en colegios secundarios católicos en Córdoba. Tesis doctoral sin publicar. Universidad Nacional de Córdoba. https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/11086/1822/Tesis%20doctoral%20%20Silvia%20Servetto.pdf?sequence=1
Strauss, Anselm & Corbin, Juliet (1990). Basics of Qualitative Research. Sage.
Tomasini, Marina (2019). La Educación Sexual en disputa. Desafíos para las escuelas en un escenario de transformación social y cultural. Educación, Formación e Investigación, 5(8). http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/efi/article/view/15385
Tomasini, Marina y Morales, María Gabriela (2022). “La marea verde violeta”. Feminismos, juventudes y escuela secundaria en Córdoba, Argentina. Revista Izquierdas, 51, 1-18. http://www.izquierdas.cl/ediciones/2022/numero-51/120-numero-52
Tomasini, Marina (2022). Educación sexual. Juventudes, experiencias escolares, afectividades y activismos. Grupo Editor Universitario.
Vaggione, Juan Marco (2007). Entre Reactivos y Disidentes: desandando las fronteras entre lo religioso y lo secular. En Rosario Magallón Ortiz (Comp.), Estado Laico, condición de ciudadanía para las mujeres (pp. 67-82). Centro de Producción Editorial.
Viera, Merarit & Salas, Kenia (2020). ¿Por qué en México las feministas quieren quemarlo y romperlo todo? LATFEM. https://latfem.org/por-que-en-mexico-las-jovenes-feministas-quieren-quemarlo-y-romperlo-todo/
Published
Downloads
Copyright (c) 2022 Marina Edith Tomasini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
