Modelo psicosocial de calidad de vida en salud de los hipertensos arteriales según el nivel educativo
Resumo
Introducción: La hipertensión arterial es una enfermedad poco sintomática; sin embargo, existe una percepción general de salud más baja en hipertensos. Se pretendió validar un modelo psicosocial sobre la calidad de vida en salud según el nivel educativo. Método: investigación no experimental (n= 328 hipertensos, 20-88 años). Se empleó el Cuestionario Tridimensional para la Depresión, la Escala de Social Network and Support, el Autoinforme de Actitudes y Valores en las Interacciones Sociales, y el Cuestionario de Calidad de Vida en la Hipertensión Arterial.Resultados: por medio del análisis de regresión múltiple, se encontró en ambos niveles educativos que, en la dimensión psicológica de la calidad de vida, solo la depresión tiene influencia (bajo: ß= 0,77 p < 0,05) (alto: ß= 0,85 p < 0,05). En la dimensión física, sigue siendo la depresión la variable con mayor efecto; sin embargo, para el nivel educativo bajo se agrega la asertividad (ß= -0,11 p < 0,05). Conclusión: El modelo quedó parcialmente validado.
Palavras-chave
Calidad de vida en salud, Depresión, Asertividad, Apoyo SocialReferências
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