O efeito da cor de pele na construção da identidade racial em crianças

Autors/ores

  • Jefferson Andrade Silva Universidade Federal de Campina Grande https://orcid.org/0000-0001-5928-5141
  • Rita de Cássia da Silva Costa Universidade Federal de Campina Grande
  • Aline Lima-Nunes Universidade Federal de Campina Grande
  • Dalila Xavier de França Universidade Federal de Sergipe

Resum

A presente pesquisa teve como objetivo explorar os processos de construção da identidade racial de crianças brasileiras. Trata-se de um estudo transversal, desenvolvido a partir da replicação de um estudo. Participaram trinta crianças, com idades entre 9 e 13 anos, sendo 33% brancos, 50% pardos e 17% negros. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e como material de estímulo, fotografias de crianças reais brancas, pardas e negras, de ambos os sexos, tomando como medida de análise, a autocategorização e preferência racial das crianças. Como resultado, o estudo apontou para uma tendência ao autobranqueamento, onde a criança branca foi indicada como preferida e detentora de características socialmente favoráveis, enquanto a criança negra foi preterida. O estudo demonstra que as crianças são agentes ativos na construção de suas identidades raciais e que a cor de pele destas incide efeitos significativos no processo, cujo debate precisa ser ampliado e democratizado.

Paraules clau

Identidade, Racismo, Preferência racial, Crianças

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Biografies de l'autor/a

Jefferson Andrade Silva, Universidade Federal de Campina Grande

Psicólogo pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Mestrando do Programa de Pós-graduação em Educação (UFCG) e membro do Núcleo de Pesquisa em Saúde e Intervenção Psicossocial (NUPSI/UFCG). Pesquisa: racismo no contexto da infância.

 

Rita de Cássia da Silva Costa, Universidade Federal de Campina Grande

Graduanda em Psicologia pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Membro do Laboratório de Inovação Tecnológica em Psicologia (LIP-UFCG).

 

Aline Lima-Nunes, Universidade Federal de Campina Grande

Professora Adjunta da Universidade Federal de Campina Grande. Doutora em Psicologia pelo Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE-IUL). Coordenadora do Laboratório de Inovação Tecnológica em Psicologia (LIP-UFCG). Pesquisa: processos de exclusão social (preconceito e discriminação) e o papel das percepções de justiça no conflito intergrupal.

 

Dalila Xavier de França, Universidade Federal de Sergipe

Professora Titular do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Sergipe. Pesquisa: socialização das atitudes intergrupais em temas como: normas e identidade social, estereótipos racismo, e socialização étnico-racial. Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Socialização das atitudes intergrupais e racismo (GPSAIR).

Publicades

2022-01-25

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