Formas de evaluación e intervención de las normas de un grupo escolar

Autores/as

  • José Montané Capdevila UAB

Resumen

En este trabajo se evalúa la normativa de un curso de E.G.B. Concretamente se constata hasta qué punto los hábitos de estudio, la disciplina y los comportamientos que favorecen la integración social son estándares de curso. Una vez evaluada la normativa se procede a intervenir sobre ella. La mayor o menor aceptación de la norma en el curso determina la estrategia a seguir en el proceso de intervención.

Publicado

2009-09-24

Cómo citar

Montané Capdevila, J. (2009). Formas de evaluación e intervención de las normas de un grupo escolar. Quaderns De Psicologia, (11), 85–104. https://doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.422

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