F. Stelzer, M. L. Andrés, A. García Coni, S. Vernucci, y L. Canet-Juric, «Compromiso escolar, tolerancia a la frustración y desempeño en matemáticas. Sus relaciones en estudiantes de nivel primario», qpsicologia, vol. 26, n.º 3, p. e2130, dic. 2024.