GOTZENS BUSQUETS, Concepció. La disciplina en el contexto escolar: Análisis de modelos explicativos y aplicados. (Tesi Doctoral). Quaderns de Psicologia, [S. l.], n. 16, p. 176–177, 2009. DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.561. Disponível em: https://quadernsdepsicologia.cat/article/view/v8-n2-gotzens. Acesso em: 13 may. 2025.