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<journal-title>Quaderns de Psicologia</journal-title>
<abbrev-journal-title abbrev-type="publisher">qpsicologia</abbrev-journal-title>
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<issn pub-type="ppub">0211-3481</issn>
<issn pub-type="epub">2014-4520</issn>
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<publisher-name>Universitat Aut&#x00F2;noma de Barcelona</publisher-name>
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<article-id pub-id-type="publisher-id">QPs.1666</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.5565/rev/qpsicologia.1666</article-id>
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<subject>Art&#x00ED;culos</subject>
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<article-title>Avances en Psicolog&#x00ED;a Social Libertaria para autogesti&#x00F3;n activa: QCA mejorada y reflexiones desde Rep&#x00FA;blica Dominicana</article-title>
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<trans-title xml:lang="en">Advances in Libertarian Socialist Social Psychology&#x2019;s Self-management: enhanced QCA and reflections from the Dominican Republic</trans-title>
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<contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-1810-7036</contrib-id>
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<surname>Bautista Gonz&#x00E1;lez</surname>
<given-names>Omar</given-names>
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<bio><p>Psic&#x00F3;logo graduado de la Universidad Aut&#x00F3;noma de Santo Domingo (UASD) con maestr&#x00ED;a en Metodolog&#x00ED;a de la Investigaci&#x00F3;n Cient&#x00ED;fica y Epistemolog&#x00ED;a (UASD) y doctorado en Sociolog&#x00ED;a y Antropolog&#x00ED;a de la Universidad Complutense de Madrid.</p></bio>
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<email>obautista50@uasd.edu.do</email>
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<institution content-type="original">Universidad Aut&#x00F3;noma de Santo Domingo</institution>
<institution content-type="orgname">Universidad Aut&#x00F3;noma de Santo Domingo</institution>
<country>España</country>
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<issue>2</issue>
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<license-p>Aquesta obra est&#x00E0; sota una llic&#x00E8;ncia internacional Creative Commons Reconeixement 4.0. CC BY</license-p>
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<abstract>
<title>Resumen</title>
<p>Profundizo en una observaci&#x00F3;n participante en una comunidad libertaria que emerge como minor&#x00ED;a activa en las metr&#x00F3;polis de Rep&#x00FA;blica Dominicana, mediante veinte entrevistas en profundidad a diez personas a principios y a finales del 2013. Reconstruyo un modelo te&#x00F3;rico distinguiendo entre el compromiso de autogesti&#x00F3;n activo del pasivo. En este adelanto, presento una explicaci&#x00F3;n mejorada del resultado de inter&#x00E9;s (la autogesti&#x00F3;n activa), gracias a un di&#x00E1;logo entre teor&#x00ED;as y evidencias, junto a una revisi&#x00F3;n metodol&#x00F3;gica mejorada. Para la explicaci&#x00F3;n de la autogesti&#x00F3;n activa, opto por la conjugaci&#x00F3;n de dos condiciones principales: 1) las multiplicidades discursivas, el solapamiento de herramientas comunitarias del discurso autogestionario como optimizadores de la autogesti&#x00F3;n; y 2) las actitudes personales que facilitan asumir un rol protag&#x00F3;nico en el compromiso autogestionario como sujeto. Distingo esta explicaci&#x00F3;n cuando hay un compromiso autogestionario libertario m&#x00E1;s general en comparaci&#x00F3;n con el compromiso espec&#x00ED;ficamente anarquista.</p>
</abstract>
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<title>Abstract</title>
<p><italic>Drawing from exploratory participant observation with libertarian socialist groups and individuals emerging as active minorities in the metropolitan areas of the Dominican Republic, twenty in-depth interviews were conducted with ten participants in the beginning and the end of 2013. An advanced theoretical model was reconstructed, which distinguished itself between the persons as the commitment of active self-management, and the passive self-management commitment. This improvement is done thanks to a more profound dialogue between theories and evidence and an enhanced methodological framework. From the explanation of the active self-management we can see the combination of: 1) discursive multiplicities, the overlap of communitarian tools of discourse self-management of the cases studied as optimizers; and 2) personal attitudes that facilitate one taking a protagonist role in self-management commitment as a subject. These conditions are differentiated when explaining the most general libertarian socialist self-management commitment separated from the specifically anarchist commitment.</italic></p>
</trans-abstract>
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<title>Palabras clave:</title>
<kwd><bold>Psicolog&#x00ED;a Social</bold></kwd>
<kwd><bold>Utop&#x00ED;as</bold></kwd>
<kwd><bold>Anarquismo</bold></kwd>
<kwd><bold>An&#x00E1;lisis Cualitativo Comparado</bold></kwd>
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<title>Keywords:</title>
<kwd><bold><italic>Social Psychology</italic></bold></kwd>
<kwd><bold><italic>Utopias</italic></bold></kwd>
<kwd><bold><italic>Anarchism</italic></bold></kwd>
<kwd><bold><italic>Qualitative Comparative Analysis</italic></bold></kwd>
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<institution>Consejo Universitario de la UASD</institution>
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<award-id>278-19 D/F 17/07/2019</award-id>
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<funding-statement>Este trabajo estuvo parcialmente financiado por Resoluci&#x00F3;n 278-19 D/F 17/07/2019 del Consejo Universitario de la UASD.</funding-statement>
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<sec id="sec-1-1666" sec-type="intro">
<title>I<sc>ntroducci&#x00F3;n</sc></title>
<p><italic>Este estudio es un resumen y mejora</italic> de una <bold>tesis doctoral</bold> realizada anteriormente (<xref ref-type="bibr" rid="ref-2-1666">Bautista Gonz&#x00E1;lez, 2018/2019</xref>), que permite ilustrar c&#x00F3;mo emergen individualidades y agrupaciones libertarias centradas en la autogesti&#x00F3;n desde el contexto de Rep&#x00FA;blica Dominicana. Para eso la Psicolog&#x00ED;a Social aporta un marco conceptual interdisciplinario que se abre hacia perspectivas m&#x00E1;s sociol&#x00F3;gicas.</p>
<p>Desde la Psicolog&#x00ED;a Social Comunitaria (PSC) que se desarrolla en el contexto latinoamericano y caribe&#x00F1;o, se hace posible aproximarse a la comprensi&#x00F3;n de la aparici&#x00F3;n de minor&#x00ED;as activas libertarias y destacar la pertinencia de la autogesti&#x00F3;n como actividad que promueva la emancipaci&#x00F3;n. Dichas minor&#x00ED;as centran sus trabajos iniciales en la autogesti&#x00F3;n de sus propias cotidianidades. Para estas minor&#x00ED;as, el anarquismo es el marco principal desde el cual parten en la b&#x00FA;squeda de apropiarse de sus vidas y de sus destinos, como dir&#x00ED;a el psic&#x00F3;logo social latinoamericano <xref ref-type="bibr" rid="ref-18-1666">Ignacio Mart&#x00ED;n-Bar&#x00F3; (1985/1998</xref>, p. 177) del que, a su vez, se toma su propuesta de Psicolog&#x00ED;a Social de la Liberaci&#x00F3;n (PSL) como punto de partida. Para una parte de los grupos minoritarios estudiados &#x2014;en espec&#x00ED;fico, para las minor&#x00ED;as anarquistas que defienden una postura m&#x00E1;s radical dentro de la perspectiva libertaria, en el sentido radical de ir m&#x00E1;s hacia la ra&#x00ED;z en la postura del anarquismo como marco conceptual principal&#x2014; el anarquismo se constituye en una Teor&#x00ED;a que sirve para evaluar el quehacer cotidiano en el que est&#x00E1;n envueltos. Es por esta raz&#x00F3;n que la PSC se toma como referente para avanzar hacia una PSL sustentada en ideas anarquistas y hacia la posible pertinencia de una Psicolog&#x00ED;a Social Anarquista (PSA).</p>
<p>Con esta investigaci&#x00F3;n, se procura abordar la posici&#x00F3;n de minor&#x00ED;as activas conscientes de que su quehacer autogestionario sirva como referente de utop&#x00ED;a posible para el compromiso con las comunidades en que se desenvuelven. Adem&#x00E1;s de que la perspectiva libertaria<xref ref-type="fn" rid="fn1"><sup>1</sup></xref> les abre a estas minor&#x00ED;as un bagaje conceptual y te&#x00F3;rico que les aleja del activismo ingenuo, al reconocer retos colectivos que se les presentan para continuar con su quehacer como sujetos activos en el contexto dominicano.</p>
<p>La relevancia del estudio de la autogesti&#x00F3;n, a partir de grupos libertarios emergentes en un contexto social como el dominicano, permite identificar resistencias antiautoritarias al sistema de dominaci&#x00F3;n. El contexto dominicano constituye un prototipo de pa&#x00ED;s peque&#x00F1;o que comparte la isla de Santo Domingo con la Rep&#x00FA;blica de Hait&#x00ED;, donde se evidencian dispositivos xen&#x00F3;fobos respecto a ambos lados, entre otros tipos de autoritarismos, desde los m&#x00E1;s institucionalizados hasta los m&#x00E1;s microsociol&#x00F3;gicos, como el machismo en la relaci&#x00F3;n de pareja.</p>
<p>Las minor&#x00ED;as activas libertarias dominicanas actuales han evolucionado lentamente dentro de este contexto, desde el 2002, y m&#x00E1;s a&#x00FA;n desde el 2009, tejiendo redes de libertad y de solidaridad entre personas y grupos de afines. De ah&#x00ED; que la autogesti&#x00F3;n, como prop&#x00F3;sito de estas agrupaciones libertarias, expone abiertamente sus propias contradicciones como sujetos comprometidos en el contexto pr&#x00E1;ctico y argumentativo de las comunidades dominicanas.</p>
<p>El objetivo general de este reporte de avance es distinguir la experiencia de autogesti&#x00F3;n activa entre individuos que se agrupan alrededor de iniciativas libertarias en contextos urbanos de Rep&#x00FA;blica Dominicana, quienes intentan sostenerse bas&#x00E1;ndose en un conjunto de redes de comunicaci&#x00F3;n e intercambio, acerc&#x00E1;ndose al ideal de autogesti&#x00F3;n para el bien com&#x00FA;n. De este modo, tambi&#x00E9;n interesa profundizar en el conocimiento de la pertinencia de la autogesti&#x00F3;n activa en el trabajo comunitario.</p>
</sec>
<sec id="sec-2-1666" sec-type="methods">
<title>M<sc>&#x00E9;todo</sc></title>
<p>El m&#x00E9;todo de este estudio combina estrategias de distintas tradiciones de investigaci&#x00F3;n, tanto cualitativas como cuantitativas, con el objetivo de responder al problema de investigaci&#x00F3;n. Por eso, este trabajo se enfoca desde una perspectiva metodol&#x00F3;gica mixta.</p>
<sec id="sec-3-1666">
<title>Dise&#x00F1;o y Proceso de la Investigaci&#x00F3;n</title>
<p>El dise&#x00F1;o de esta investigaci&#x00F3;n est&#x00E1; comprendido por la integraci&#x00F3;n de un marco conceptual comprometido con la transformaci&#x00F3;n, el enfoque anarquista de la autogesti&#x00F3;n, que a su vez integra un estudio de casos cualitativo y, dentro de este contexto, se abordan unas herramientas de an&#x00E1;lisis cuantitativos.</p>
<p>Este estudio tambi&#x00E9;n implica que el investigador tenga una inmersi&#x00F3;n muy cercana al objeto de estudio. Una inmersi&#x00F3;n desde adentro de la comunidad autogestionaria bajo estudio, como recomiendan autoras como <xref ref-type="bibr" rid="ref-16-1666">Alejandra Le&#x00F3;n Cede&#x00F1;o (2000</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref-17-1666">2010</xref>), desde el contexto de la PSC brasile&#x00F1;a, siendo el investigador principal no solo un mero observador, sino tambi&#x00E9;n un participante activo del proceso autogestionario que se lleva a cabo. La autogesti&#x00F3;n comunitaria no puede hacerse de un modo pasivo ni as&#x00E9;ptico, debe hacerse con un sentimiento comunitario profundo que, a su vez, tome en cuenta un desarrollo cient&#x00ED;fico comprometido.</p>
<p>Actualmente se puede exponer al dise&#x00F1;o partiendo del esquema que recientemente proponen <xref ref-type="bibr" rid="ref-5-1666">John W. Creswell y Vicki L. Plano Clark (2018)</xref>. De este modo, la manera como se organizan las partes combinadas entre lo cualitativo (CUAL) y lo cuantitativo (cuan) se podr&#x00ED;an ilustrar de manera resumida mediante la f&#x00F3;rmula: cuan + CUAL = se convergen resultados priorizando los cualitativos (por eso CUAL aparece en may&#x00FA;scula).</p>
</sec>
<sec id="sec-4-1666">
<title>Instrumentos</title>
<p>Se utiliz&#x00F3; como herramienta de recolecci&#x00F3;n de datos una matriz o rejilla que recomiendan autores como George Alexander Kelly. Pero en vez de usar dicha rejilla para un prop&#x00F3;sito de Psicolog&#x00ED;a Cl&#x00ED;nica, como la us&#x00F3; <xref ref-type="bibr" rid="ref-15-1666">Kelly (1955)</xref>, en cuanto Rejilla de Constructos Personales (RCP), m&#x00E1;s bien, se us&#x00F3; como Rejilla de Constructos Sociales (RCS) con la intenci&#x00F3;n de conocer las construcciones psicosociales de los sujetos estudiados a trav&#x00E9;s de las entrevistas en profundidad. El uso de esta Rejilla tambi&#x00E9;n se podr&#x00ED;a reinterpretar como una estrategia de recolecci&#x00F3;n y de an&#x00E1;lisis de datos mixta, porque sirve para segmentar informaci&#x00F3;n cualitativa entre los aspectos que se preguntan o que se discuten durante la entrevista mediante las coordenadas de la Rejilla (en la fase dominante del m&#x00E9;todo de estudio de casos que se comprende dentro del dise&#x00F1;o CUAL) y, al mismo tiempo, se utiliza una precodificaci&#x00F3;n cuantitativa planificada mediante una especie de escala de diferencial sem&#x00E1;ntico entre polos opuestos a las construcciones sociales para medir la actitud personal de acercamiento y de alejamiento hacia la autogesti&#x00F3;n, donde en cada &#x00ED;tem 1 implica una menor puntuaci&#x00F3;n hacia la autogesti&#x00F3;n y 6 la puntuaci&#x00F3;n mayor. En este estudio, esta estrategia se reconstruye tomando como punto de partida al enfoque de la RCP para proponer una RCS, introduciendo en el instrumento cuestiones m&#x00E1;s relacionadas con la perspectiva psicosociol&#x00F3;gica del problema de investigaci&#x00F3;n de este estudio, pareci&#x00E9;ndose m&#x00E1;s a una especie de biograma psicosocial (<xref ref-type="bibr" rid="ref-1-1666">Abel, 1947</xref>).</p>
<p>La RCS parte tambi&#x00E9;n de la tradici&#x00F3;n del biograma como t&#x00E9;cnica de estudio social manteniendo ciertos parecidos con el enfoque entendido hoy como idiogr&#x00E1;fico, y practicado en el trabajo cl&#x00E1;sico realizado sobre la psicolog&#x00ED;a de personas libertarias de principios de siglo XIX por <xref ref-type="bibr" rid="ref-12-1666">August Hamon (1894/s.f.</xref>; para una contextualizaci&#x00F3;n actual v&#x00E9;ase en <xref ref-type="bibr" rid="ref-31-1666">Salgado, 2016</xref>). El enfoque de la RCS, como caracter&#x00ED;stica an&#x00E1;loga a la t&#x00E9;cnica del biograma, toma como actor protag&#x00F3;nico a las personas como casos del estudio a partir de entrevistas en profundidad realizadas por el autor de este estudio. A partir de los casos, en cuanto actores, se estudia la situaci&#x00F3;n social que estos viven en relaci&#x00F3;n con el tema tratado que en este trabajo es el de la autogesti&#x00F3;n comunitaria. En el caso de la RCS que se implementa en este estudio se trata de una herramienta de recolecci&#x00F3;n mixta, ya que recolecta datos tanto cualitativos (CUAL) como cuantitativos (cuan).<xref ref-type="fn" rid="fn2"><sup>2</sup></xref></p>
<p>Mediante la RCS se integra la entrevista en profundidad, interactuando con estrategias cuantitativas y cualitativas, aunque la base principal a nivel emp&#x00ED;rico sea el estudio de casos cualitativo (CUAL). La parte emp&#x00ED;rica cualitativa dominante (CUAL) es la base principal con relaci&#x00F3;n al dise&#x00F1;o cuantitativo (cuan) porque esta se codifica junto al participante del estudio: el nivel escalar del 1 al 6 en el cual determinada actitud es favorable o no a la autogesti&#x00F3;n, y dicha codificaci&#x00F3;n se escribe en la Rejilla. En este contexto cuan, dominado por el componente CUAL, se llegan a acuerdos intersubjetivos entre el investigador y el participante sobre la informaci&#x00F3;n facilitada por este &#x00FA;ltimo, en cuanto a los &#x00ED;tems que sugiere la RCS, mientras se graba la entrevista para la posterior transcripci&#x00F3;n y tratamiento de los datos cualitativos. De este modo, a trav&#x00E9;s de la RCS se ilustra una de las maneras en que act&#x00FA;a concurrentemente el CUAL con el cuan durante la recolecci&#x00F3;n de los datos emp&#x00ED;ricos.</p>
<p>La RCS, en su versi&#x00F3;n final para este estudio, consiste en una hoja de 90.15 cm de largo (aproximadamente 3 pies) y 60.11 cm de ancho (aproximadamente 2 pies). La tabla que sirve propiamente como rejilla es una tabla de 2 dimensiones que tiene 70.95 cm de largo y 40.80 cm de ancho. Un prototipo de la RCS se puede observar en la Tabla en anexo 3 del trabajo de tesis (<xref ref-type="bibr" rid="ref-2-1666">Bautista Gonz&#x00E1;lez, 2018/2019</xref>, p. 385). El lugar de la entrevista en profundidad mediante la RCS se hac&#x00ED;a encima de una mesa, o incluso en el suelo, en alg&#x00FA;n lugar que facilitara cierta comodidad. La duraci&#x00F3;n de la entrevista vari&#x00F3; entre los casos desde la m&#x00E1;s corta de 12 min con 10 s hasta la m&#x00E1;s larga de 3 h con 23 min con 31 s.</p>
<p>Las cuatro subescalas de la RCS se trabajan a lo largo de la entrevista en profundidad con cada participante a trav&#x00E9;s de 21 temas que se repiten en cada subescala, conformando la matriz de 2 dimensiones. Cada tema o aspecto representa un constructo o, m&#x00E1;s bien, construcci&#x00F3;n social que se aborda a lo largo de la entrevista en profundidad con cada participante. Los temas que se discuten van desde los m&#x00E1;s b&#x00E1;sicos, como el agua o la alimentaci&#x00F3;n, hasta los m&#x00E1;s culturales, como la actitud art&#x00ED;stica o el manejo de la cotidianidad espiritual en relaci&#x00F3;n con aspectos de actitud autogestionaria. Para una descripci&#x00F3;n detallada de estos temas y aspectos actitudinales puede consultarse la tesis (<xref ref-type="bibr" rid="ref-2-1666">Bautista Gonz&#x00E1;lez, 2018/2019</xref>, pp. 379-389).</p>
<p>Para el ordenamiento inicial de las necesidades-valores (ya que el orden fue luego iterado de manera inductiva) se tomaron en cuenta algunos enfoques, en especial al modelo de matriz de <xref ref-type="bibr" rid="ref-19-1666">Manfred A. Max-Neef (1993)</xref>. La propuesta de Max-Neef se ha vinculado a trabajos cualitativos utilizando la Investigaci&#x00F3;n Acci&#x00F3;n-Participativa (<xref ref-type="bibr" rid="ref-10-1666">Elizalde, 1993</xref>). De modo que, adem&#x00E1;s de las necesidades-valores, se tomaron en cuenta los cuatro escenarios de acci&#x00F3;n que posibilitan y dificultan la autogesti&#x00F3;n en funci&#x00F3;n a cuatro subescalas de actitudes orientadas hacia la autogesti&#x00F3;n comunitaria (<xref ref-type="bibr" rid="ref-2-1666">Bautista Gonz&#x00E1;lez, 2018/2019</xref>, p. 384).</p>
<p>A un nivel cuantitativo, se podr&#x00ED;a considerar que la RCS dispone de 21 temas psicosociales relacionados con cuatro escenarios actitudinales, dando por resultado 84 &#x00ED;tems cuantitativos u 84 celdas, pendientes de probable discusi&#x00F3;n en la entrevista en profundidad con la persona participante. Por esta raz&#x00F3;n, 84 equivaldr&#x00ED;a a la puntuaci&#x00F3;n directa m&#x00E1;s peque&#x00F1;a de la escala y 504 ser&#x00ED;a la m&#x00E1;s alta. Sin embargo, los datos se normalizan utilizando rangos percentilares, dado el car&#x00E1;cter no param&#x00E9;trico de la muestra peque&#x00F1;a del estudio de caso, para la comparaci&#x00F3;n de las puntuaciones entre un caso y otro. Se reitera que el fuerte de esta herramienta no descansa tanto en su enfoque cuantitativo como en su abordaje cualitativo.</p>
<p>El orden en que se van trabajando los temas de estas celdas de doble entrada es flexible a lo largo de la entrevista. De este modo, las personas entrevistadas y el entrevistador van teniendo un di&#x00E1;logo argumentado sobre la pr&#x00E1;ctica discursiva y autogestionaria del participante como persona entrevistada. Este di&#x00E1;logo viene facilitado por las observaciones participantes del investigador, gracias a la inmersi&#x00F3;n en el campo m&#x00E1;s las instrucciones que este le facilita a los participantes del estudio durante la entrevista (<xref ref-type="bibr" rid="ref-2-1666">Bautista Gonz&#x00E1;lez, 2018/2019</xref>). Estas entrevistas se facilitan desde un inicio con una introducci&#x00F3;n hasta la finalizaci&#x00F3;n, en donde el entrevistador le deja una copia de la matriz al participante para animarle a que la use cuando le plazca. Esta entrevista se realiza con 10 participantes al inicio del 2013 y se repite a finales del mismo a&#x00F1;o para tratar la regularidad de algunos patrones discursivos.</p>
<p>La confiabilidad cuantitativa de la RCS fue de 0.89, utilizando el m&#x00E9;todo de divisi&#x00F3;n por mitades y el c&#x00E1;lculo de Spearman-Brown.<xref ref-type="fn" rid="fn3"><sup>3</sup></xref> La validez cuantitativa fue satisfactoria, identificando una diferencia estad&#x00ED;sticamente significativa (<italic>p</italic> &#x2264; 0.05) entre las puntuaciones de dentro de los casos extremos antes y despu&#x00E9;s del tratamiento estudiado utilizando la prueba estad&#x00ED;stica de los Pares de Rangos de Wilcoxon (<xref ref-type="bibr" rid="ref-2-1666">Bautista Gonz&#x00E1;lez, 2018/2019</xref>).</p>
<p>En t&#x00E9;rminos cualitativos, se cumpli&#x00F3; con el rigor de la credibilidad de los datos, su dependencia o consistencia, adem&#x00E1;s de que se facilita confirmabilidad a trav&#x00E9;s del uso de procesos automatizados que permiten auditar el trabajo de manera externa. La parte m&#x00E1;s d&#x00E9;bil en t&#x00E9;rminos cualitativos es la de transferencia de los resultados, ya que el caso libertario dominicano es muy peculiar y un Taller de Pensamiento Cr&#x00ED;tico realizado antes de la investigaci&#x00F3;n puede dificultar la generalizaci&#x00F3;n de los resultados obtenidos en este estudio hacia otros contextos. Futuros estudios podr&#x00ED;an profundizar en el potencial de transferencia de este trabajo a otros contextos.</p>
<sec id="sec-5-1666">
<title>Tratamiento de los Datos con Iteraci&#x00F3;n Conceptual</title>
<p>A trav&#x00E9;s de la RCS se obtienen resultados cuantitativos relacionados con las actitudes y son comparados en cada sujeto, tanto en su fase de antes de la intervenci&#x00F3;n a principios de 2013 como despu&#x00E9;s de la intervenci&#x00F3;n a finales de 2013. Asimismo, se van profundizando los c&#x00F3;digos que fundamentan las citas que se hacen a trav&#x00E9;s de transcripciones de las entrevistas en profundidad. Las notas de campo, de observaci&#x00F3;n participante etnogr&#x00E1;fica del investigador, tambi&#x00E9;n son &#x00FA;tiles para darle forma al dise&#x00F1;o cualitativo de estudio de casos como parte del modelo dominante (CUAL).</p>
<p>Inmediatamente se termina con esta parte del tratamiento de los datos, que se hace con cada sujeto, se pasa a un intento de comparar todos los sujetos de manera cualitativa (CUAL) luego de tomar en cuenta la sistematizaci&#x00F3;n cuantitativa realizada (cuan) a trav&#x00E9;s de una matriz mixta que integra todos los tipos de datos, utilizando herramientas inductivas del QCA (del ingl&#x00E9;s, <italic>Qualitative Comparative Analysis</italic>), consistentes con los m&#x00E9;todos de John Stuart Mill, en espec&#x00ED;fico, con las herramientas explicativas a un sistema l&#x00F3;gico-polivalente o mvQCA (del ingl&#x00E9;s, <italic>Multivalue Qualitative Comparative Analysis</italic>). Alimentando as&#x00ED; los enfoques metodol&#x00F3;gicos cualitativos con los cuantitativos. De esta manera se llega a conclusiones tentativas que se socializan con los participantes de la investigaci&#x00F3;n como parte del dise&#x00F1;o dominante de estudio de casos (CUAL), para darle m&#x00E1;s consistencia o dependencia emp&#x00ED;rica al tratamiento de datos cualitativos.<xref ref-type="fn" rid="fn4"><sup>4</sup></xref> Luego, cuando se llega a un consenso b&#x00E1;sico con los participantes, se comienzan a redactar las interpretaciones m&#x00E1;s acad&#x00E9;micas del investigador principal.</p>
</sec>
</sec>
<sec id="sec-6-1666">
<title>Los Participantes Vistos Desde el M&#x00E9;todo</title>
<p>Las personas participantes de este estudio son 10 personas libertarias que est&#x00E1;n comprometidas con el ideal de la autogesti&#x00F3;n de manera muy af&#x00ED;n a c&#x00F3;mo se reconstruye en este estudio. Entre ellas, existen libertarias y anarquistas del Distrito Nacional del Gran Santo Domingo y de Santiago de los Caballeros, Rep&#x00FA;blica Dominicana. Los participantes del Distrito Nacional fueron dos. La poca participaci&#x00F3;n de personas libertarias en el Distrito Nacional se debi&#x00F3;, en gran medida, al poco nivel de organizaci&#x00F3;n que exist&#x00ED;a en ese contexto durante la recolecci&#x00F3;n de datos en el 2013. Los dos participantes de Distrito Nacional son masculinos, cuyas edades durante la recolecci&#x00F3;n de los datos oscilaban entre 23 a 25 a&#x00F1;os.</p>
<p>Las personas de Santiago de los Caballeros fueron la mayor&#x00ED;a de los casos estudiados, con un total de ocho, ya que durante el momento de la recolecci&#x00F3;n de datos era el grupo mejor articulado para captar a los otros miembros mediante sus redes de interacci&#x00F3;n. Entre estos participantes, se encuentran tres femeninos, y entre estos femeninos solo hay un caso anarquista, el resto fueron libertarias en un sentido general y sus edades rondaban con un alto nivel de amplitud entre 27 a 43 a&#x00F1;os. El resto de los casos de Santiago de los Caballeros son cinco masculinos y sus edades se encontraban entre 20 a 33 a&#x00F1;os.</p>
<p>En t&#x00E9;rminos socioecon&#x00F3;micos los participantes son de clase media. Es decir, su relaci&#x00F3;n con los medios de producci&#x00F3;n no es el de ser v&#x00ED;ctimas a un nivel de opresi&#x00F3;n severo como el de la clase baja, pero tampoco son sectores que disponen bajo su poder medios de producci&#x00F3;n del sistema capitalista que impera en Rep&#x00FA;blica Dominicana. Por estas razones, los participantes pertenecen a la clase media, lo que a su vez coincide con su nivel socioecon&#x00F3;mico en las oportunidades de acceso para la supervivencia. Estas razones facilitaron que estos participantes terminaran los estudios de educaci&#x00F3;n b&#x00E1;sica y que algunos incluso hayan finalizado estudios universitarios, o los est&#x00E9;n estudiando, o al menos se hayan formado o est&#x00E9;n estudiando a un nivel t&#x00E9;cnico-profesional.</p>
<p>Dos de las personas participantes de Santiago de los Caballeros provienen del contexto espa&#x00F1;ol. Uno de sexo masculino y otra de sexo femenino. Ambas personas migran porque uno de sus parientes es dominicano y el otro es espa&#x00F1;ol. Ambos participantes conocen en qu&#x00E9; consiste el movimiento anarquista espa&#x00F1;ol y uno de ellos ha participado con la Confederaci&#x00F3;n Nacional del Trabajo (CNT), organizaci&#x00F3;n sindicalista de car&#x00E1;cter anarquista cuya historia es bastante rica en el contexto espa&#x00F1;ol. Ambas personas participantes son de identidad anarquista.</p>
<p>No todas las personas participantes trabajan, pero la condici&#x00F3;n de clase facilita que al menos dispongan de cierto acceso a los servicios b&#x00E1;sicos, aun as&#x00ED;, la mayor&#x00ED;a trabaja. Solo un participante femenino de Santiago de los Caballeros y uno del Distrito Nacional no trabajaba de manera activa en el periodo cubierto por la recolecci&#x00F3;n de datos emp&#x00ED;ricos del estudio durante el 2013.</p>
<p>Durante todo el estudio se asegur&#x00F3; que la confidencialidad de los participantes no sea expuesta fuera de los integrantes de la investigaci&#x00F3;n. De modo que sus identidades quedan cuidadas a lo interno del trabajo.</p>
</sec>
<sec id="sec-7-1666">
<title>Muestreo Cualitativo</title>
<p>La experiencia de recolecci&#x00F3;n se encuentra del 1 de marzo al 21 de noviembre de 2013. A principios de ese mes, se inicia recolecci&#x00F3;n de la primera parte y el 3 de noviembre, a finales de ese mes, se repite la recolecci&#x00F3;n como segunda medici&#x00F3;n con los mismos participantes a trav&#x00E9;s del RCS.</p>
<p>Se seleccionaron a individuos cercanos a iniciativas libertarias, porque estos llevan entre sus s&#x00ED;mbolos de identidad social el ideal de la autogesti&#x00F3;n. De esa manera, el estudio se sostiene con facilidad a lo largo del tiempo del mismo y con posibilidades prometedoras para un futuro. Esto va de acuerdo con una especie de muestreo conceptual.</p>
</sec>
<sec id="sec-8-1666">
<title>Herramientas Inform&#x00E1;ticas</title>
<p>Las herramientas inform&#x00E1;ticas principales se pueden combinar con otro tipo de herramientas que tambi&#x00E9;n forman parte de esta investigaci&#x00F3;n y que, para mayores detalles, se pueden observar las figuras y comentarios correspondientes al archivo de los Materiales Suplementarios. Para mantener cierta coherencia con la comunidad estudiada, se utilizaron herramientas afines al movimiento del software libre, entre ellas, LibreOffice (<xref ref-type="bibr" rid="ref-4-1666">Comunidad LibreOffice y The Document Foundation, 2020</xref>), RQDA (<xref ref-type="bibr" rid="ref-13-1666">Huang, 2018</xref>), QCA (<xref ref-type="bibr" rid="ref-9-1666">Du&#x015F;a, 2020</xref>), sna (<xref ref-type="bibr" rid="ref-3-1666">Butts, 2016</xref>), Dia (<xref ref-type="bibr" rid="ref-34-1666">The Free Software Foundation y Comunidad de Desarrollo de Dia, 2009</xref>), R (<xref ref-type="bibr" rid="ref-26-1666">R Core Team, 2020</xref>) y Rcmdr (<xref ref-type="bibr" rid="ref-11-1666">Fox, 2017</xref>).</p>
</sec>
</sec>
<sec id="sec-9-1666" sec-type="results">
<title>T<sc>ratamiento de los</sc> R<sc>esultados</sc></title>
<p>Los resultados que se exponen a continuaci&#x00F3;n, dado el dise&#x00F1;o CUAL dominante, emergen inductivamente desde la experiencia con los casos estudiados.</p>
<p>Una clasificaci&#x00F3;n conceptual importante explorada en este estudio &#x2014;e inspirada en la Teor&#x00ED;a de las Minor&#x00ED;as Activas de <xref ref-type="bibr" rid="ref-22-1666">Serge Moscovici (1977/1996)</xref>, usada a partir de la observaci&#x00F3;n participante&#x2014; es la divisi&#x00F3;n entre autogesti&#x00F3;n pasiva y autogesti&#x00F3;n activa en las personas libertarias estudiadas. Todas las personas participantes de alguna manera est&#x00E1;n comprometidas con la autogesti&#x00F3;n y esto tiene sentido si se interpreta desde el saber de la pr&#x00E1;ctica discursiva libertaria/anarquista. Aun as&#x00ED;, fue importante hacer la divisi&#x00F3;n entre autogesti&#x00F3;n activa y autogesti&#x00F3;n pasiva para establecer diferencias que, desde la perspectiva del problema de esta investigaci&#x00F3;n, son pertinentes en cuanto a m&#x00E1;s o menos acercamiento hacia la autogesti&#x00F3;n comunitaria. La divisi&#x00F3;n entre autogesti&#x00F3;n activa y autogesti&#x00F3;n pasiva sirvi&#x00F3; para tratar de explicar esta condici&#x00F3;n en un grupo que, de hecho, ya tiene un compromiso autogestionario y, a su vez, para estudiar cu&#x00E1;ndo esta condici&#x00F3;n se hace de manera m&#x00E1;s cercana al ideal de la autogesti&#x00F3;n (activa) de la que no se acerca tanto a ese ideal (pasiva).</p>
<p>La autogesti&#x00F3;n activa implica una pr&#x00E1;ctica cotidiana de acercamiento hacia el ideal autogestionario que se promueve &#x2014;y que podr&#x00ED;a tomar como base a las redes y agrupaciones libertarias&#x2014; y que, dicho acercamiento, se realiza tomando en cuenta los contextos particulares de cada caso estudiado.</p>
<p>La autogesti&#x00F3;n pasiva connota otro significado. Implica un acercamiento pasivo ya que, en vez de llevarse a cabo de manera coherente, en la cotidianidad, se hace por lo menos de manera fragmentada. Es decir, aunque los casos que practican autogesti&#x00F3;n pasiva podr&#x00ED;an eventualmente encontrarse con dilemas &#x00E9;ticos que contradigan la coherencia entre los medios y los fines que buscan, los que practican la autogesti&#x00F3;n activa se mantienen lidiando con estos dilemas de manera pr&#x00E1;cticamente constante con la autogesti&#x00F3;n, an&#x00E1;logamente como ocurre de manera ideal en reflexi&#x00F3;n autocr&#x00ED;tica con la praxis de &#x00E9;tica anarquista. En el caso de los pasivos existen estos dilemas, pero no necesariamente se asume siempre esta contradicci&#x00F3;n como un elemento vital para la cotidianidad psicosocial autogestionaria. En el caso de los m&#x00E1;s activos, las contradicciones siempre est&#x00E1;n presentes en sus discursos y de alguna manera, y tal vez por esto, potencian oportunidades para lidiar con estas contradicciones en t&#x00E9;rminos cotidianos para, de ese modo, mejorar sus experiencias autogestionarias. Sin embargo, en los pasivos esta contradicci&#x00F3;n no siempre se asume como un aprendizaje, como parte sus discursos conscientes y, cuando la contradicci&#x00F3;n est&#x00E1; presente (regularmente entre anarquistas) no siempre se presenta como un reto a superar para que luego se practique de manera m&#x00E1;s consistente.</p>
<p>Para el tratamiento de esta categor&#x00ED;a, que es la central del tratamiento de los datos, la resumimos con las siglas de AUTO y cuando exista una autogesti&#x00F3;n activa se codificar&#x00ED;a con un 1. Mientras que cuando exista una autogesti&#x00F3;n pasiva se codificar&#x00ED;a como 0. El <xref ref-type="app" rid="app01">Ap&#x00E9;ndice A</xref> indica una esquematizaci&#x00F3;n de este y del resto de los atributos categ&#x00F3;ricos usados en este estudio como condiciones que pudieron propiciar la ocurrencia o no del atributo AUTO.</p>
<sec id="sec-10-1666">
<title>Tratamiento Configuracional de la Autogesti&#x00F3;n</title>
<p>El tratamiento configuracional cualitativo de la autogesti&#x00F3;n se realiza conforme a los m&#x00E9;todos comparativos configuracionales, al que pertenece la perspectiva metodol&#x00F3;gica del QCA promovido inicialmente por Charles C. <xref ref-type="bibr" rid="ref-27-1666">Ragin (1987</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref-28-1666">2000</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref-29-1666">2004</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref-30-1666">2008</xref>), continuado por <xref ref-type="bibr" rid="ref-32-1666">Carsten Q. Schneider y Claudius Wagemann (2012)</xref> y m&#x00E1;s adelante por las implementaciones de software libre y mejoras metodol&#x00F3;gicas de <xref ref-type="bibr" rid="ref-8-1666">Adrian Du&#x015F;a (2019)</xref>. El QCA ofrece herramientas de la Teor&#x00ED;a de Conjuntos para facilitar consistencia o dependencia en los datos cualitativos y en las teor&#x00ED;as que sustentan estos datos. Es desde esta perspectiva que se abordan las metainferencias a trav&#x00E9;s de la matriz de atributos de car&#x00E1;cter mixto, y comparativa, que se puede obtener a partir de las condiciones expuestas. Las categor&#x00ED;as se traducen a n&#x00FA;meros en la <xref ref-type="table" rid="tabw-1-1666">Tabla 1</xref> que metodol&#x00F3;gicamente significan atributos obtenidos cualitativamente, en su mayor&#x00ED;a (v&#x00E9;ase el <xref ref-type="app" rid="app01">Ap&#x00E9;ndice A</xref>).</p>
<table-wrap id="tabw-1-1666">
<label>Tabla 1.</label>
<caption><title>Comparaci&#x00F3;n de Atributos Mixtos Para el Uso del mvQCA</title></caption>
<table id="tab-1-1666" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="15%"/>
<col width="14%"/>
<col width="14%"/>
<col width="14%"/>
<col width="14%"/>
<col width="14%"/>
<col width="15%"/>
<thead>
<tr>
<th valign="middle" align="center"><p>Caso</p></th>
<th valign="middle" align="center"><p>PRAX</p></th>
<th valign="middle" align="center"><p>NECE</p></th>
<th valign="middle" align="center"><p>OPTI</p></th>
<th valign="middle" align="center"><p>COMP</p></th>
<th valign="middle" align="center"><p>EVOL</p></th>
<th valign="middle" align="center"><p>AUTO</p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td valign="middle" align="center"><p>01</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>2</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>3</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>3</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="center"><p>02</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>3</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="center"><p>03</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>3</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>3</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="center"><p>04</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>2</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="center"><p>05</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="center"><p>06</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>3</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="center"><p>07</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="center"><p>08</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>2</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="center"><p>09</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>2</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>2</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="center"><p>10</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>2</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>0</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>3</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>3</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<p><italic>Nota.</italic> Esta Tabla es una traducci&#x00F3;n num&#x00E9;rica de las categor&#x00ED;as de atributos comparados que integran a las informaciones desde un enfoque mixto y que se exponen en el <xref ref-type="app" rid="app01">Ap&#x00E9;ndice A</xref>.</p>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
<p>Una vez convertidas las categor&#x00ED;as de los atributos en valores num&#x00E9;ricos, se procede a utilizar la versi&#x00F3;n del QCA que trabaja con multivalores (mvQCA). A partir de este enfoque se aplica un algoritmo de minimizaci&#x00F3;n, complementario al algoritmo Quine-McCluskey, acorde con la l&#x00F3;gica polivalente del mvQCA (<xref ref-type="bibr" rid="ref-6-1666">Cronqvist, 2005</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-7-1666">Cronqvist y Berg-Schlosser, 2009</xref>) y tomando en cuenta la soluci&#x00F3;n conservadora, intermedia y parsimoniosa (<xref ref-type="bibr" rid="ref-30-1666">Ragin, 2008</xref>) que se pueden obtener a partir tanto del An&#x00E1;lisis Est&#x00E1;ndar (SA, del ingl&#x00E9;s <italic>Standard Analysis</italic>) como tambi&#x00E9;n mediante el An&#x00E1;lisis Est&#x00E1;ndar Mejorado (ESA, del ingl&#x00E9;s <italic>Enhanced Standard Analysis</italic>) que proponen <xref ref-type="bibr" rid="ref-32-1666">Schneider y Wagemann (2012)</xref>. Mediante este proceso se obtiene el siguiente resultado mixto o metainferencial. En el siguiente apartado se trata la posible explicaci&#x00F3;n de la autogesti&#x00F3;n activa usando la soluci&#x00F3;n intermedia del ESA que fue, coincidente con el SA, como la mejor alternativa explicativa del resultado de inter&#x00E9;s de la autogesti&#x00F3;n activa. En el v&#x00ED;nculo de descarga del <xref ref-type="app" rid="app03">Ap&#x00E9;ndice C</xref> se pueden encontrar explicaciones detalladas de las dem&#x00E1;s soluciones del QCA (las conservadoras y las parsimoniosas, adem&#x00E1;s de las intermedias para el resultado que no es de inter&#x00E9;s: la autogesti&#x00F3;n pasiva) as&#x00ED; como las explicaciones relativas a sus par&#x00E1;metros de ajuste.</p>
<sec id="sec-11-1666">
<title>Condiciones que Explican la Autogesti&#x00F3;n Activa (Resultado de Inter&#x00E9;s)</title>
<p>El algoritmo de minimizaci&#x00F3;n del QCA facilita poner en pr&#x00E1;ctica los m&#x00E9;todos inductivos de <xref ref-type="bibr" rid="ref-20-1666">John Stuart Mill (1843/1882)</xref>, comparando los casos de la tabla de atributos mixtos (<xref ref-type="table" rid="tabw-1-1666">Tabla 1</xref>), y enriquece dicha comparaci&#x00F3;n mediante un sistema de espacio de propiedades que incluye elementos contraf&#x00E1;cticos consistentes con la reconstrucci&#x00F3;n te&#x00F3;rica de este estudio. Se opta por un modelo explicativo de soluci&#x00F3;n intermedia, que puede explicar los tres casos identificados como comprometidos con la autogesti&#x00F3;n activa a partir de sus acciones sociales (AUTO{1}), los casos 01, 03 y 10, en comparaci&#x00F3;n con el resto de los casos. Cabe recordar que esta soluci&#x00F3;n coincide tanto para el SA como para el ESA. Los detalles de este resultado se pueden obtener utilizando el software QCA de <xref ref-type="bibr" rid="ref-9-1666">Du&#x015F;a (2020)</xref>, siguiendo los comandos que se pueden encontrar en el <xref ref-type="app" rid="app03">Ap&#x00E9;ndice C</xref>, donde aparecen Materiales Suplementarios.</p>
<p>Se opt&#x00F3; por un tratamiento de soluci&#x00F3;n intermedia que no sea ni tan conservadora como para concluir simplemente con las sugerentes filas de los casos 01, 03 y 10 (<xref ref-type="table" rid="tabw-1-1666">Tabla 1</xref>) pero que tampoco implique una reducci&#x00F3;n tan parsimoniosa y que, por tanto, incluya suposiciones de simplificaci&#x00F3;n incoherentes o contradictorias que vayan m&#x00E1;s all&#x00E1; del di&#x00E1;logo entre las teor&#x00ED;as y los datos emp&#x00ED;ricos hallados. En este sentido se tom&#x00F3; en cuenta la siguiente hip&#x00F3;tesis informal cuyos componentes son entendidos como expectativas de direccionalidad: PRAX{1;2}, NECE{1}, OPTI{3}, COMP{1}, EVOL{3}.<xref ref-type="fn" rid="fn5"><sup>5</sup></xref> A continuaci&#x00F3;n, se muestran los dos implicantes primarios encontrados en los datos que lograron satisfacer los par&#x00E1;metros de ajuste:<xref ref-type="fn" rid="fn6"><sup>6</sup></xref></p>
<disp-formula id="Eq001"><label>(1)</label> <mml:math id="M1" display='block'><mml:mi>PRAX</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>NECE</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>OPTI</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>3</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>EVOL</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>3</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo></mml:math></disp-formula>
<disp-formula id="Eq002"><label>(2)</label> <mml:math id="M2" display='block'><mml:mi>PRAX</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>2</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>COMP</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>OPTI</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>3</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>EVOL</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>3</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo></mml:math></disp-formula>
<p>La siguiente f&#x00F3;rmula inductiva 3 une, mediante la factorizaci&#x00F3;n, los anteriores implicantes primarios en el sistema causal resultante del estudio de casos.</p>
<disp-formula id="Eq003"><label>(3)</label> <mml:math id="M3" display='block'><mml:mi>OPTI</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>3</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>EVOL</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>3</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mo>(</mml:mo><mml:mi>PRAX</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>2</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>COMP</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>+</mml:mo><mml:mi>PRAX</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>NECE</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>)</mml:mo><mml:mo>&#x2190;</mml:mo><mml:mo>&#x2192;</mml:mo><mml:mi>AUTO</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo></mml:math></disp-formula>
<p>Si se observa detenidamente la <xref ref-type="table" rid="tabw-1-1666">Tabla 1</xref>, solo los casos 01 y 10 son id&#x00E9;nticos en cuanto condiciones antecedentes o explicativas que al mismo tiempo resultan ser dos casos comprometidos con la autogesti&#x00F3;n activa (AUTO{1}).</p>
<p>El papel que juega la condici&#x00F3;n OPTI en la f&#x00F3;rmula inductiva que explica el resultado de inter&#x00E9;s (OPTI{3}) se podr&#x00ED;a resumir con la siguiente cita obtenida a trav&#x00E9;s del uso de la RCS (Entrevistada 10, entrevista personal, 13 de marzo de 2013):</p>
<disp-quote>
<p>Caso 10: Intercambio salud, por ejemplo, s&#x00ED; porque mis hermanas una est&#x00E1; estudiando medicina China y la otra ya termin&#x00F3; de hacer acupuntura, si yo me enfermo, ellas vienen, hay intercambio, mucho, o si ellas necesitan, ya entre la familia nos nutrimos, mi madre es m&#x00E9;dico.</p>
<p>O (Omar, el investigador): Qu&#x00E9; bien.</p>
<p>10: Mi padre es m&#x00E9;dico tambi&#x00E9;n.</p>
</disp-quote>
<p>Con esta cita se puede observar cu&#x00E1;n f&#x00E1;cil el Caso 10 puede articular el tema Salud con otro tema, el del Hogar. Aqu&#x00ED; ocurre una OPTI favorable, pero tambi&#x00E9;n esta OPTI se toma en cuenta, tambi&#x00E9;n de manera sumada, y las puntuaciones m&#x00E1;s altas son las que se consideran como OPTI{3}. As&#x00ED;, el Caso 10 fue el que obtuvo una puntuaci&#x00F3;n m&#x00E1;s alta tanto en OPTI como cuantitativamente con EVOL, dada sus actitudes favorables hacia la autogesti&#x00F3;n a lo largo del 2013.</p>
<p>Tomando como definici&#x00F3;n clave al anarquismo como una propuesta &#x00E9;tica de b&#x00FA;squeda de conjunci&#x00F3;n entre libertad y equidad a trav&#x00E9;s de medios coherentes con los fines que se practican en contextos espec&#x00ED;ficos,<xref ref-type="fn" rid="fn7"><sup>7</sup></xref> el Caso 03, a diferencia de los Casos 01 y 10, reconstruye su experiencia autogestionaria de manera m&#x00E1;s intuitiva que formal, a pesar de su compromiso autogestionario activo. De manera m&#x00E1;s formal, manifiestan el saliente de identidad los Casos 01 y 10, que s&#x00ED; se pueden considerar anarquistas sobre la base de esta definici&#x00F3;n reconstruida, dada la experiencia autogestionaria de los casos. De modo que se entiende que el Caso 03 dispone de un saliente de identidad m&#x00E1;s generalmente libertario que espec&#x00ED;ficamente anarquista. Para una mayor profundizaci&#x00F3;n al respecto se puede revisar la tesis (<xref ref-type="bibr" rid="ref-2-1666">Bautista Gonz&#x00E1;lez, 2018/2019</xref>).</p>
</sec>
<sec id="sec-12-1666">
<title>Condiciones que explican la autogesti&#x00F3;n pasiva (resultado de no inter&#x00E9;s)</title>
<p>La explicaci&#x00F3;n de la autogesti&#x00F3;n pasiva podr&#x00ED;a profundizarse m&#x00E1;s en otro trabajo, ya que la limitaci&#x00F3;n de espacio no permite abundar en ello, sin embargo, vale mencionar que el resultado de la explicaci&#x00F3;n de la autogesti&#x00F3;n pasiva es consistente, te&#x00F3;rica y emp&#x00ED;ricamente, con este resultado de inter&#x00E9;s expuesto anteriormente como autogesti&#x00F3;n activa. De todos modos, el resultado de la autogesti&#x00F3;n pasiva se puede revisar, t&#x00E9;cnicamente, mediante el archivo que se facilita en los Materiales Suplementarios (<xref ref-type="app" rid="app03">Ap&#x00E9;ndice C</xref>), junto a otras soluciones alternativas y los par&#x00E1;metros de ajuste correspondientes.</p>
<p>El tratamiento configuracional actual de la autogesti&#x00F3;n pasiva es muy diferente al que antecede en la tesis. Las mejoras te&#x00F3;ricas y metodol&#x00F3;gicas integradas a este trabajo nos indica los siguientes implicantes primarios:</p>
<disp-formula id="Eq004"><label>(4)</label> <mml:math id="M4" display='block'><mml:mi>NECE</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>EVOL</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>PRAX</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo></mml:math></disp-formula>
<disp-formula id="Eq005"><label>(5)</label> <mml:math id="M5" display='block'><mml:mi>EVOL</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>NECE</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>OPTI</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo></mml:math></disp-formula>
<disp-formula id="Eq006"><label>(6)</label> <mml:math id="M6" display='block'><mml:mi>EVOL</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>NECE</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>OPTI</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>COMP</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>PRAX</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo></mml:math></disp-formula>
<disp-formula id="Eq007"><label>(7)</label> <mml:math id="M7" display='block'><mml:mi>PRAX</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>NECE</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>COMP</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>OPTI</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo></mml:math></disp-formula>
<disp-formula id="Eq008"><label>(8)</label> <mml:math id="M8" display='block'><mml:mi>PRAX</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>NECE</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>COMP</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>OPTI</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>2</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>EVOL</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo></mml:math></disp-formula>
<disp-formula id="Eq009"><label>(9)</label> <mml:math id="M9" display='block'><mml:mi>PRAX</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>NECE</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>COMP</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>OPTI</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>2</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>EVOL</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>2</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo></mml:math></disp-formula>
<p>Se puede observar que esta soluci&#x00F3;n indica una especie de imagen especular complementaria a la explicaci&#x00F3;n de AUTO{1}, propiciando rigor de dependencia, y es mucho m&#x00E1;s precisa que la expresada en la tesis (<xref ref-type="bibr" rid="ref-2-1666">Bautista Gonz&#x00E1;lez, 2018/2019</xref>, p. 267). Estos implicantes primarios se extraen usando el ESA, espec&#x00ED;ficamente como soluci&#x00F3;n intermedia mejorada. Y como resulta de una ambig&#x00FC;edad del modelo entre dos alternativas interpretativas se elige, en este contexto, aquella que ofrece mayor simpleza y cobertura. Si esta alternativa que se acaba de exponer se factoriza se puede disponer una soluci&#x00F3;n de mayor facilidad de interpretaci&#x00F3;n:</p>
<disp-formula id="Eq010"><label>(10)</label> <mml:math id="M10" display='block'><mml:mtable columnspacing="1em"><mml:mtr><mml:mtd><mml:mi>NECE</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>EVOL</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mo>(</mml:mo><mml:mi>PRAX</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>+</mml:mo><mml:mi>OPTI</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>+</mml:mo><mml:mi>OPTI</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>COMP</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>)</mml:mo><mml:mo>+</mml:mo></mml:mtd></mml:mtr><mml:mtr><mml:mtd><mml:mi>PRAX</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>NECE</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>COMP</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo></mml:mtd></mml:mtr><mml:mtr><mml:mtd><mml:mo>(</mml:mo><mml:mi>OPTI</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>+</mml:mo><mml:mi>OPTI</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>2</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>EVOL</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>1</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>+</mml:mo><mml:mi>OPTI</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>2</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>&#x2217;</mml:mo><mml:mi>EVOL</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>2</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo><mml:mo>)</mml:mo><mml:mo>&#x2190;</mml:mo><mml:mo>&#x2192;</mml:mo><mml:mi>AUTO</mml:mi><mml:mo>{</mml:mo><mml:mn>0</mml:mn><mml:mo>}</mml:mo></mml:mtd></mml:mtr></mml:mtable></mml:math></disp-formula>
<p>Esta factorizaci&#x00F3;n ilustra la importancia dedicada en el trabajo anterior a EVOL{0} y a NECE{0} como base fundamental en la soluci&#x00F3;n correspondiente de la tesis. En esa soluci&#x00F3;n se puede observar, tambi&#x00E9;n, que en este adelanto juegan un rol fundamental las condiciones COMP{0} y PRAX{1}, solo que ahora NECE{0} reaparece como una condici&#x00F3;n necesaria, pero no suficiente, que requiere estar configurada con otras condiciones para jugar un rol importante en el modelo, configur&#x00E1;ndose a su vez con condiciones como OPTI y EVOL (como en la tesis) y, como se esperar&#x00ED;a, estas &#x00FA;ltimas condiciones no alcanzan su m&#x00E1;xima expresi&#x00F3;n num&#x00E9;rica conforme a la hip&#x00F3;tesis plasmada en las expectativas de direccionalidad (como s&#x00ED; sucede con el resultado de inter&#x00E9;s), tampoco en la segunda parte de la soluci&#x00F3;n. En la primera parte de la configuraci&#x00F3;n esto tambi&#x00E9;n es claramente visible y con otras condiciones que tampoco alcanzan su m&#x00E1;xima expresi&#x00F3;n: PRAX, OPTI y COMP.</p>
<p>Aparece la expresi&#x00F3;n PRAX{1} en la segunda parte de esta soluci&#x00F3;n y tambi&#x00E9;n explicando la soluci&#x00F3;n de la autogesti&#x00F3;n activa como en la tesis. Esto parece suceder por el car&#x00E1;cter centro-gravitatorio de la pr&#x00E1;ctica informal de la autogesti&#x00F3;n, a pesar de que se configure claramente diferente en la soluci&#x00F3;n para la autogesti&#x00F3;n pasiva. PRAX{1} coincide en este adelanto como una condici&#x00F3;n de posible <italic>&#x00E9;tica de la contaminaci&#x00F3;n</italic>, en t&#x00E9;rminos de gravitaci&#x00F3;n discursiva que intermedia entre el discurso radicalmente autogestionario y el que no es as&#x00ED;, ya que media entre el discurso claramente autogestionario del que no.</p>
</sec>
</sec>
</sec>
<sec id="sec-13-1666" sec-type="discussion">
<title>D<sc>iscusi&#x00F3;n</sc></title>
<p>El resultado muestra dos rutas que posibilitan la pr&#x00E1;ctica de la autogesti&#x00F3;n comunitaria en la minor&#x00ED;a estudiada. Una es la que practica el Caso 03, &#x00FA;nica en este estudio, y que se caracteriza por una pr&#x00E1;ctica cotidiana que psicol&#x00F3;gicamente no compara la experiencia autogestionaria obtenida con un referente formal o que intentar&#x00ED;a ser formal. Esta experiencia se caracteriza por ser m&#x00E1;s intuitiva, y exc&#x00E9;ntrica, que consciente. La otra ruta es la que practican las personas anarquistas, por los casos 01 y 10. Esta experiencia se comprende como un aprendizaje que pone en di&#x00E1;logo la experiencia con la teorizaci&#x00F3;n del anarquismo o al menos alg&#x00FA;n intento de aprendizaje formal de la pr&#x00E1;ctica autogestionaria. El compromiso de identidad anarquista forma parte de una explicaci&#x00F3;n robusta de la autogesti&#x00F3;n activa en las personas con saliente de identidad anarquista, y la intuici&#x00F3;n de la experiencia como una explicaci&#x00F3;n con un saliente de identidad m&#x00E1;s general: el libertario. Esta divisi&#x00F3;n entre una identidad libertaria m&#x00E1;s general y una anarquista m&#x00E1;s espec&#x00ED;fica es coincidente con trabajos como los de <xref ref-type="bibr" rid="ref-21-1666">Frank Mintz (2010)</xref> y <xref ref-type="bibr" rid="ref-33-1666">Carlos Taibo (2015)</xref>.</p>
<p>Las experiencias, libertaria y anarquista, tienen en com&#x00FA;n congregarse m&#x00ED;nimamente a alg&#x00FA;n colectivo autogestionario. Lo que nos lleva a indagar en futuros estudios la importancia del aprendizaje colectivo para que la autogesti&#x00F3;n activa se pueda manifestar en las proximidades de las relaciones sociales de cada caso estudiado. Este resultado es consistente al obtenido por <xref ref-type="bibr" rid="ref-24-1666">Anastasio Ovejero Bernal (2017)</xref>, centrado en una reconstrucci&#x00F3;n de la experiencia psicosocial de la autogesti&#x00F3;n promovida &#x2014;especialmente por la CNT&#x2014; durante la Guerra Civil Espa&#x00F1;ola. Adem&#x00E1;s de que es consistente con el <italic>Aprendizaje cooperativo cr&#x00ED;tico</italic> que m&#x00E1;s adelante desarrolla (<xref ref-type="bibr" rid="ref-25-1666">Ovejero Bernal, 2018</xref>). Los argumentos de Ovejero Bernal tambi&#x00E9;n coinciden con la iniciativa de Red de Pensamiento Autocr&#x00ED;tico desarrollado en el contexto anarquista dominicano y que dispone de un grupo de Internet por Facebook. La evoluci&#x00F3;n de este grupo, en el contexto del ciberespacio dominicano, que inici&#x00F3; como Taller de Pensamiento Cr&#x00ED;tico en 2011, est&#x00E1; mostrando aprendizajes consistentes con los defendidos por Ovejero Bernal.</p>
<p>La continuaci&#x00F3;n de trabajos que este mismo pudiera sugerir podr&#x00ED;an ayudar a mejorar te&#x00F3;ricamente la propuesta de una Psicolog&#x00ED;a Social Libertaria m&#x00E1;s informal hacia una propuesta te&#x00F3;rica m&#x00E1;s formal de PSA, d&#x00E1;ndole continuidad a lo que expres&#x00F3; Ovejero Bernal, cuando destac&#x00F3; que &#x201C;los psic&#x00F3;logos sociales postmodernos est&#x00E1;n estableciendo las bases psicosociales de la ideolog&#x00ED;a anarquista&#x201D; (<xref ref-type="bibr" rid="ref-23-1666">2000/2015</xref>, p. 13). Y, de ese modo, como plante&#x00F3; Tom&#x00E1;s Ib&#x00E1;&#x00F1;ez Gracia, qui&#x00E9;n, desde su labor en la Psicolog&#x00ED;a Social considerar&#x00ED;a la necesidad de una Psicolog&#x00ED;a Social Anarquista para que: &#x201C;el deseo de un mundo sin Iglesias [institucionalizadas] no fuese finalmente otra cosa que el deseo de un mundo donde las relaciones de poder no se transmuten necesariamente en relaciones de dominaci&#x00F3;n&#x201D; (<xref ref-type="bibr" rid="ref-14-1666">2005/2011</xref>, p. 273).</p>
</sec>
</body>
<back>
<app-group>
<app id="app01" content-type="annex">
<title>A<sc>p&#x00E9;ndice</sc> A. S<sc>istema de</sc> A<sc>tributos</sc> M<sc>ixtos del</sc> D<sc>ise&#x00F1;o</sc></title>
<table-wrap id="tabw-2-1666">
<table id="tab-2-1666" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="15%"/>
<col width="20%"/>
<col width="25%"/>
<col width="40%"/>
<thead>
<tr>
<th valign="middle" align="center"><p>Atributo</p></th>
<th valign="middle" align="center"><p>Definici&#x00F3;n del atributo y otras aclaraciones conceptuales</p></th>
<th valign="middle" align="center"><p>Categorizaci&#x00F3;n y naturaleza metodol&#x00F3;gica del atributo</p></th>
<th valign="middle" align="center"><p>Definici&#x00F3;n de la categorizaci&#x00F3;n</p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Praxis Cotidiana (PRAX)</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Manifestaci&#x00F3;n de la pr&#x00E1;ctica discursiva autogestionaria del caso estudiado.</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0 = Conceptual,</p>
<p>1 = Pr&#x00E1;ctico,</p>
<p>2 = Conceptual-Pr&#x00E1;ctico.</p>
<p>CUAL en el &#x00E1;mbito de observaci&#x00F3;n participante, principalmente, y RCS.</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0 = Manifestaci&#x00F3;n meramente conceptual del uso de s&#x00ED;mbolos autogestionarios,</p>
<p>1 = Manifestaci&#x00F3;n centrada en la pr&#x00E1;ctica excluyendo reflexiones sobre lo que se practica,</p>
<p>2 = Manifestaci&#x00F3;n que realiza una combinaci&#x00F3;n dial&#x00E9;ctica entre lo pr&#x00E1;ctico y lo conceptual.</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Configuraci&#x00F3;n por Necesidades (NECE)</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Organizaci&#x00F3;n de valores y necesidades del caso estudiado comparado con el resto de participantes.</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0 = T&#x00ED;pica,</p>
<p>1 = At&#x00ED;pica.</p>
<p>cuan mediante RCS.</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0 = Organizaci&#x00F3;n de los valores y necesidades como elementos simb&#x00F3;licos que permiten distinguir claramente los aspectos infraestructurales de los supraestructurales al respecto de la autogesti&#x00F3;n,</p>
<p>1 = Organizaci&#x00F3;n de elementos simb&#x00F3;licos que implican una organizaci&#x00F3;n poco clara entre los aspectos infraestructurales y los supraestructurales.</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Optimizaci&#x00F3;n de Redes Discursivas (OPTI)</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Como se vinculan los valores y necesidades a trav&#x00E9;s del discurso del caso estudiado. Un gr&#x00E1;fico realizado mediante el sna, es fundamental para establecer esta distinci&#x00F3;n cualitativa, a partir de &#x00ED;ndices del sna.</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0 = Dominaci&#x00F3;n,</p>
<p>1 = Sin claridad,</p>
<p>2 = Medios fragmentados,</p>
<p>3 = Coherencia instrumental.</p>
<p>CUAL mediante entrevista en profundidad a trav&#x00E9;s de la RCS.</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0 = Cuando el caso indica relaciones simb&#x00F3;licas de clara dominaci&#x00F3;n en su contexto de supervivencia;</p>
<p>1 = Cuando el caso no indica con claridad si en su contexto de supervivencia existe una relaci&#x00F3;n de dominaci&#x00F3;n o, contrario a esto, una autogesti&#x00F3;n comunitaria;</p>
<p>2 = Cuando se manifiesta cierta articulaci&#x00F3;n simb&#x00F3;lica coherente con la autogesti&#x00F3;n, pero a&#x00FA;n no se logra una instrumentaci&#x00F3;n suficiente de estos s&#x00ED;mbolos;</p>
<p>3 = Cuando hay una instrumentaci&#x00F3;n arm&#x00F3;nica en el discurso pr&#x00E1;ctico del caso en relaci&#x00F3;n con los elementos simb&#x00F3;licos que podr&#x00ED;an utilizarse como estrategia autogestionaria.</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Compromiso Ideol&#x00F3;gico (COMP)</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Uso simb&#x00F3;lico de herramientas que podr&#x00ED;an servir como identidad de autogesti&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0 = Libertario,</p>
<p>1 = Anarquista.</p>
<p>CUAL al respecto de observaci&#x00F3;n participante y RCS.</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0 = Si el caso construye s&#x00ED;mbolos intersubjetivos relacionados con conceptos flexibles y, por ende, informalmente te&#x00F3;ricos, poco precisos y ampliamente libertarios;</p>
<p>1 = Si el caso estudiado construye su experiencia autogestionaria utilizando herramientas simb&#x00F3;licas consistentemente te&#x00F3;ricas, formales, espec&#x00ED;ficamente anarquistas.</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Evoluci&#x00F3;n hacia Autogesti&#x00F3;n (EVOL)</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Comparaci&#x00F3;n entre la actitud autogestionaria de principio del estudio con las de final del estudio.</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0 = Regresiva,</p>
<p>1 = Est&#x00E1;tica,</p>
<p>2 = Ligera,</p>
<p>3 = Progresiva. cuan mediante RCS.</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0 = Si las actitudes del caso respecto a la autogesti&#x00F3;n es menor en la medici&#x00F3;n final que en la del inicio,</p>
<p>1 = Si las actitudes del caso se mantienen pr&#x00E1;cticamente iguales durante el a&#x00F1;o (-5 o +5 puntos de diferencia en la puntuaci&#x00F3;n directa),</p>
<p>2 = Si el cambio actitudinal favorable que se manifiesta en alg&#x00FA;n caso a final del a&#x00F1;o es favorable pero no tan favorable (mayor que +5 puntos de diferencia en la puntuaci&#x00F3;n directa),</p>
<p>3 = Si el cambio actitudinal entre inicio y final del a&#x00F1;o es bastante claro y, por ende, es favorable, indicando as&#x00ED; un desarrollo hacia la autogesti&#x00F3;n (las puntuaciones m&#x00E1;s altas).</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Pr&#x00E1;ctica de Autogesti&#x00F3;n (AUTO)</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Si se realiza una pr&#x00E1;ctica autogestionaria consistente seg&#x00FA;n las posibilidades de cada caso estudiado.</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0 = Pasiva,</p>
<p>1 = Activa (resultado de inter&#x00E9;s).</p>
<p>CUAL en la esfera de observaci&#x00F3;n participante y RCS.</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0 = Si la persona muestra un estilo comportamental m&#x00E1;s pasivo que activo respecto a la autogesti&#x00F3;n de otros casos,</p>
<p>1 = Si la persona muestra un estilo comportamental m&#x00E1;s activo que pasivo respecto a la autogesti&#x00F3;n del resto de los casos.</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<p><italic>Nota.</italic> Categor&#x00ED;as de atributos comparativos que integra las informaciones desde un enfoque mixto cualitativo y cuantitativo. En esta mejora, se elimin&#x00F3; el atributo CONG, utilizada en la tesis, porque en la profundizaci&#x00F3;n result&#x00F3; redundante.</p>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
</app>
<app id="app02" content-type="annex">
<title>A<sc>p&#x00E9;ndice</sc> B</title>
<p>La evaluaci&#x00F3;n de la coherencia entre medios y fines, que es parte central de la definici&#x00F3;n de anarquismo estudiada, se eval&#x00FA;a con la ayuda de la l&#x00F3;gica, mediante la Teor&#x00ED;a de Conjuntos y para eso se dispone del QCA como parte de la estrategia CUAL que a su vez contribuye a vincularse con la estrategia cuan. De este modo, la CUAL funciona como una especie de &#x201C;contenedor&#x201D; metodol&#x00F3;gico de enfoque mixto.</p>
<p>Mediante el paquete inform&#x00E1;tico QCA (<xref ref-type="bibr" rid="ref-9-1666">Du&#x015F;a, 2020</xref>), el inter&#x00E9;s en soluciones robustas se trata, en todos los casos, con par&#x00E1;metros de ajuste de inclusi&#x00F3;n de necesidad (inclN, del ingl&#x00E9;s <italic>necessity inclusion</italic>) tope de 1.00 y de relevancia de necesidad (RoN, del ingl&#x00E9;s <italic>Relevance of Necessity</italic>) de un m&#x00ED;nimo de 0.71 para evitar condiciones necesarias incoherentes y triviales, respectivamente, al modelo de Teor&#x00ED;a de Conjuntos cualitativo. Si se observa el archivo de descarga de Materiales Suplementarios (<xref ref-type="app" rid="app03">Ap&#x00E9;ndice C</xref>), se puede constatar que en todas las soluciones se utilizaron par&#x00E1;metros de ajustes de inclusi&#x00F3;n de suficiencia (incl, del ingl&#x00E9;s <italic>sufficiency inclusion</italic>) de 1.00 con una reducci&#x00F3;n proporcional de inconsistencia (PRI, del ingl&#x00E9;s <italic>Proportional Reduction of Inconsistency</italic>) igualmente exigente de 1.00, para evitar que el modelo de conjuntos explorado solape cualitativamente tanto al resultado de inter&#x00E9;s (AUTO{1}) como al resultado que no es de inter&#x00E9;s o su complemento l&#x00F3;gico (AUTO{0}). Esto estuvo reforzado para que las soluciones mediante el ESA se excluyeran suposiciones de simplificaci&#x00F3;n contradictorias que pod&#x00ED;an usarse para minimizar el modelo tanto para el resultado de inter&#x00E9;s como para su complemento.</p>
<p>Por tanto, para la explicaci&#x00F3;n de AUTO{1} se utiliz&#x00F3; un &#x00ED;ndice inclN de 1.00 y de RoN de un m&#x00ED;nimo de 0.71 para excluir suposiciones de simplificaci&#x00F3;n que contradijeran los requisitos de necesidad (ESA). El siguiente punto de corte, para la exploraci&#x00F3;n del &#x00ED;ndice de inclN, no tomado en cuenta para explicar AUTO{1}, es de 0.67, un nivel que, de todos modos, no se hubiese tomado en cuenta incluso con un corte de 0.90. El siguiente valor m&#x00E1;s alto del corte de RoN de 0.74 es el tope de 0.86 y el m&#x00E1;s bajo es de 0.14, indicando una diferencia de amplitud bastante grande como &#x201C;hoyo en los datos&#x201D;, si se hubiese decidido un corte de 0.70 o de 0.65 del RoN, manteniendo constante a inclN de 1.00. Para mayores detalles de este modelo cualitativo consistente con la Teor&#x00ED;a de Conjuntos (QCA) v&#x00E9;ase el archivo de Materiales Suplementarios (<xref ref-type="app" rid="app03">Ap&#x00E9;ndice C</xref>).</p>
<p>Para el tratamiento del resultado que no es de inter&#x00E9;s (AUTO{0}) se utilizaron, como par&#x00E1;metros de ajuste, una inclusi&#x00F3;n por necesidad (inclN) tope de 1.00 y de Relevancia de Necesidad (RoN) tope de un m&#x00ED;nimo de 0.67, para evitar suposiciones de simplificaci&#x00F3;n que contradigan requisitos de necesidad. El dato que contin&#x00FA;a de la inclN es de 0.86, el cual de todos modos no se hubiese tomado en cuenta con un corte de 0.90, manteniendo constante a inclN con un valor igual a 1.00. El dato que sigue luego de la RoN tope de 0.67 es 0.33, manteniendo constante la inclusi&#x00F3;n por necesidad de 1.00, indicando as&#x00ED; una amplitud del &#x201C;hoyo en los datos&#x201D; antes de alg&#x00FA;n corte de RoN de 0.65 para evitar trivialidades en las suposiciones de simplificaci&#x00F3;n con las relaciones de necesidad (ESA).</p>
<p>Para resolver la ambig&#x00FC;edad de modelo de la soluci&#x00F3;n que no explica el resultado de inter&#x00E9;s (AUTO{0}) se elige, de las dos alternativas disponibles, la m&#x00E1;s simple bas&#x00E1;ndose en la que requiere menos t&#x00E9;rminos, lo que implica que sea m&#x00E1;s probable que tenga mayor cobertura de suficiencia (covS, del ingl&#x00E9;s <italic>coverage for sufficiency</italic> o <italic>raw coverage</italic>) al tratarse de un conjunto m&#x00E1;s amplio. En este contexto, las covS se obtuvieron de las configuraciones correspondientes al modelo de la soluci&#x00F3;n parsimoniosa mejorada con un 0.29 de covS para la configuraci&#x00F3;n que se distingue en el primer modelo comparado con un covS de 0.14 para el segundo modelo alternativo. Cabe mencionar que el reconocimiento expl&#x00ED;cito de la ambig&#x00FC;edad del modelo es otra mejora metodol&#x00F3;gica que se agrega a este trabajo.</p>
<p>En el trabajo que antecede (<xref ref-type="bibr" rid="ref-2-1666">Bautista Gonz&#x00E1;lez, 2018/2019</xref>), esto &#x00FA;ltimo no se hizo lo suficientemente expl&#x00ED;cito, ya que en las soluciones donde hubo ambig&#x00FC;edad de modelo el investigador (yo) no reconoci&#x00F3; como muy &#x00FA;til el paso de la <italic>tabla de implicantes primarios</italic> del algoritmo Quine-McCluskey, para un estudio de casos de alcance exploratorio, como lo fue en ese momento. Actualmente se entiende que, usando el SA, en el estudio anterior se debi&#x00F3; reportar de manera m&#x00E1;s expl&#x00ED;cita esta suposici&#x00F3;n metodol&#x00F3;gica, y que hubo ambig&#x00FC;edad de modelo, de dos modelos alternativos, para las dos soluciones parsimoniosas reportadas en el trabajo que antecede. En ese trabajo (<xref ref-type="bibr" rid="ref-2-1666">Bautista Gonz&#x00E1;lez, 2018/2019</xref>), con la soluci&#x00F3;n parsimoniosa que explic&#x00F3; el resultado de inter&#x00E9;s, se obtuvieron dos modelos que tuvieron los mismos par&#x00E1;metros de ajuste de suficiencia (un robusto 1.00, en todos) y por eso se trataron a ambos como resultados posibles y se factorizaron como si fueran dos soluciones diferentes dentro de un mismo modelo explicativo. Igualmente, sucedi&#x00F3; con la soluci&#x00F3;n parsimoniosa del resultado que no era de inter&#x00E9;s, aunque con ciertas diferencias en los par&#x00E1;metros de ajuste de suficiencia (los inclS y PRI resultaron por igual a un robusto 1.00, aunque hubo diferencias con la covS y en la cobertura &#x00FA;nica o <italic>unique coverage</italic>, covU, y en otros &#x00ED;ndices de inclusi&#x00F3;n propios de cada modelo). Sin embargo, en las reflexiones metodol&#x00F3;gicas maduradas para este trabajo se agregan estas consideraciones por considerar a la tabla de implicantes primarios como un filtro favorable que propicia mayor detenimiento en el rigor del tratamiento cualitativo de los resultados.</p>
</app>
<app id="app03" content-type="annex">
<title>A<sc>p&#x00E9;ndice</sc> C</title>
<p>V&#x00E9;ase en <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://osf.io/vqd6r/?view_only=5bece8f1782743368c0137437bd8f4c8">https://osf.io/vqd6r/?view_only=5bece8f1782743368c0137437bd8f4c8</ext-link> para la consulta de Materiales Suplementarios.</p>
</app>
</app-group>
<ack>
<title>A<sc>gradecimientos</sc></title>
<p>Se agradece al profesor Armando C&#x00E1;ceres por una revisi&#x00F3;n inicial del manuscrito y al conjunto de personas que realizaron la revisi&#x00F3;n an&#x00F3;nima y luego la correcci&#x00F3;n en esta revista.</p>
</ack>
<fn-group>
<fn id="fn1" fn-type="other"><label>1</label> <p>La perspectiva libertaria es entendida en este contexto como teor&#x00ED;a anarquista en un sentido amplio que puede incluir aspectos menos formales de la misma. Una Teor&#x00ED;a formal del anarquismo tomar&#x00ED;a como referencia aspectos propios de los enunciados que se han realizado a lo largo del aprendizaje consistente en la historia del anarquismo como socialismo libertario.</p></fn>
<fn id="fn2" fn-type="other"><label>2</label> <p>Un ejemplar de tama&#x00F1;o abreviado del instrumento utilizado como RCS se puede encontrar como Tabla en anexo 3 del informe de tesis (<xref ref-type="bibr" rid="ref-2-1666">Bautista Gonz&#x00E1;lez, 2018/2019</xref>, p. 385) junto a una explicaci&#x00F3;n m&#x00E1;s detallada de c&#x00F3;mo el RCS se utiliz&#x00F3;.</p></fn>
<fn id="fn3" fn-type="other"><label>3</label> <p>Al igual que con el m&#x00E9;todo usado anteriormente para este trabajo la confiabilidad fue estad&#x00ED;sticamente significativa (<italic>p</italic> &#x2264; 0.01).</p></fn>
<fn id="fn4" fn-type="other"><label>4</label> <p>Por ejemplo, en la Figura 13 de la tesis (<xref ref-type="bibr" rid="ref-2-1666">Bautista Gonz&#x00E1;lez, 2018/2019</xref>, p. 190) se exponen algunos reordenamientos de las necesidades-valores de acuerdo con la iteraci&#x00F3;n participativa.</p></fn>
<fn id="fn5" fn-type="other"><label>5</label> <p>Anteriormente, en la tesis, se report&#x00F3; a PRAX{2} como expectativa de direccionalidad pero luego de una mejora mediante el QCA resulta m&#x00E1;s claro reportar a PRAX{1;2} para este prop&#x00F3;sito.</p></fn>
<fn id="fn6" fn-type="other"><label>6</label> <p>Para mayores detalles t&#x00E9;cnicos como estos, v&#x00E9;ase el <xref ref-type="app" rid="app02">Ap&#x00E9;ndice B</xref>.</p></fn>
<fn id="fn7" fn-type="other"><label>7</label> <p>La mayor parte del contenido de esta definici&#x00F3;n fue tomada de un anarquista italiano que vivi&#x00F3; algunos a&#x00F1;os en el contexto dominicano llamado Alfredo Salerni (&#x201C;Massimo&#x201D;).</p></fn>
<fn fn-type="financial-disclosure">
<p><bold>F<sc>inanciamiento</sc></bold></p>
<p>Este trabajo estuvo parcialmente financiado por Resoluci&#x00F3;n 278-19 D/F 17/07/2019 del Consejo Universitario de la UASD.</p></fn>
</fn-group>
<ref-list>
<title>R<sc>eferencias</sc></title>
<ref id="ref-1-1666"><element-citation publication-type="journal"><person-group person-group-type="author"><name><surname>Abel</surname> <given-names>Theodore</given-names></name></person-group> <year>1947</year> <article-title>The nature and use of biograms</article-title> <source><italic>American Journal of Sociology</italic></source> <volume>53</volume><issue>2</issue> <fpage>111</fpage><lpage>118</lpage> <pub-id pub-id-type="doi">10.1086/220115</pub-id></element-citation>
<mixed-citation>Abel, Theodore (1947). The nature and use of biograms. <italic>American Journal of Sociology</italic>, 53(2), 111-118. <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://doi.org/10.1086/220115">https://doi.org/10.1086/220115</ext-link></mixed-citation></ref>
<ref id="ref-2-1666"><element-citation publication-type="thesis"><person-group person-group-type="author"><name><surname>Bautista Gonz&#x00E1;lez</surname> <given-names>Omar</given-names></name></person-group> <year>2018/2019</year> <source><italic>Psicolog&#x00ED;a Social de redes sociales para la autogesti&#x00F3;n. Un estudio de casos con minor&#x00ED;as libertarias en Rep&#x00FA;blica Dominicana</italic></source> <comment>Tesis doctoral sin publicar</comment> <publisher-name>Universidad Complutense de Madrid</publisher-name> <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://eprints.ucm.es/50842">https://eprints.ucm.es/50842</ext-link></element-citation>
<mixed-citation>Bautista Gonz&#x00E1;lez, Omar (2018/2019). <italic>Psicolog&#x00ED;a Social de redes sociales para la autogesti&#x00F3;n. Un estudio de casos con minor&#x00ED;as libertarias en Rep&#x00FA;blica Dominicana</italic>. Tesis doctoral sin publicar, Universidad Complutense de Madrid. <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://eprints.ucm.es/50842">https://eprints.ucm.es/50842</ext-link></mixed-citation></ref>
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